Входно ниво по Български език за 7 клас (Вариант 2)

Прочетете текста и решете задачи 1 – 3. Човешкото тяло има нужда от широк набор от витамини и минерали, за да функционира нормално. Един от най- важните минерали за поддържане на здравето и на нормалното състояние на организма е магнезият. Магнезият (е означение Mg) е химичен елемент и алкалоземен метал. Съдържа се в почти всяка клетка и участва активно в производството на аденозин трифосфат – основната единица енергия за клетките. Можем да набавяме магнезий най-вече чрез храни

1. В кое изречение има просто глаголно сказуемо? A) Аз бях първи в редицата. Б) Стела е новата ми приятелка. B) Оркестърът свиреше полка. Г) Можеш да започнеш играта. 2. В кое изречение има съставно глаголно сказуемо? A) За утре ще уча по няколко предмета. Б) За да си отличник, са необходими усилия. B) Всички уважават добрите хора. Г) Трябва да си научиш уроците. 3. В кое изречение НЯМА съставно именно сказуемо? A) Кирил ми направи голяма услуга. Б) Петьо е най-добрият ми приятел. B) Вера беше

Една пропусната запетая, една излишна буква, една подвеждащо близка дума – точно там се решава оценката. Този тест събира тридесет задачи със затворен отговор, които проверяват най-уязвимите места в езиковата подготовка и дават възможност за бърза и обективна самопроверка. Задачите са подредени така, че последователно обхващат няколко направления. Едната група е насочена към пунктуацията: откриване на грешка в изречение, определяне на броя на пропуснатите запетаи, разпознаване на основанието, поради което даден израз е ограден със запетаи, както и разграничаване на пунктуационната от другите видове грешки. Втората група проверява правописа – както в отделни думи, така и в подчертани изрази в свързан текст, където грешката трябва да бъде открита сред четири възможности. Тук попадат типични затруднения при членуване, при съгласуване, при представки и при думи с трудно изговарящи се съгласни групи. Отделно и силно застъпено направление са смисловите връзки между думите. Проверява се разпознаването на синоними, антоними и пароними, умението да се замени дума с друга без промяна на смисъла, значението на фразеологично словосъчетание, както и класическият тип задачи за откриване на аналогично смислово отношение между двойки думи – отношения като част и цяло, съдържание и обвивка, изходен и краен продукт, лице и обект на дейност. Включени са и граматични задачи, сред които разпознаване на службата на минало страдателно причастие в изречението. Накрая е поместен пълен ключ с верните отговори на всичките тридесет задачи, което прави материала напълно самостоятелен – ученикът може да реши теста сам, да се провери веднага и да установи точно в кое направление са слабостите му. Материалът е подходящ за подготовка за контролна и класна работа, за входно и изходно ниво, за системен преговор, за работа в час, както и за самостоятелна тренировка преди изпитване.

Двадесет и две задачи, изградени по интересен принцип: тестът е съставен от два почти огледални блока. Всеки започва с кратък съвременен поетичен текст и продължава със същите типове задачи, но с нови примери. Така едно и също умение се проверява два пъти, върху различен материал – и резултатът показва дали е усвоено наистина, или е било късмет. Всеки от двата блока започва с работа с текст. Върху краткото стихотворение са зададени по две задачи: кое твърдение не е вярно за текста и какво не е употребено в него, съответно кой израз е в пряко значение. Тези въпроси проверяват разграничаването между художествен и нехудожествен текст и усета за преносна употреба – основата, върху която стъпва всичко останало в теста. Лексикалната част във всеки блок е с три задачи: разпознаване на изречение с остаряла дума, откриване на чуждата дума, която не е заемка, и посочване на български синоним на чужд термин. Примерите са различни в двете половини, така че упражнението е реално, а не механично повторение на едно и също. Синтаксисът е представен последователно и обхваща целия материал за годината: видовете сказуемо – веднъж съставно глаголно, веднъж съставно именно, съчинителната и подчинителната връзка между думите, разпознаването на сложно съставно изречение и – най-трудното – определянето кое изречение служи за ядро в сложното смесено. Последната задача се появява и в двата блока, с различни ядра, и обикновено отсява най-добре подготвените. Отделно място заемат членуването и наклоненията: във всеки блок има задача за откриване на грешка при пълния и краткия член, както и въпрос за глаголната форма – веднъж за изявително наклонение, веднъж за преизказна форма. Всички задачи са с по четири възможности и еднозначно решение, а отговорите са приложени накрая в компактен вид – проверката отнема минути, а точкуването е безспорно. За учителя това е готов годишен преговор: покрива лексика, синтаксис, морфология и работа с текст в един лист, без нужда от подготовка. Двойната структура позволява и друга употреба – единият блок като входяща проверка, другият като изходяща, за да се види напредъкът. За ученика тестът е точна репетиция преди годишното изпитване. Обхожда всичко съществено от годината, а огледалното повторение на типовете задачи показва кои теми са усвоени и кои трябва да се преговорят. Подходящ е и за самостоятелна работа у дома – с приложени отговори за самопроверка, без чужда помощ и без допълнителни източници.

Тестът е предвиден за срочна класна работа и обхваща 20 задачи, като при част от тях се изисква не само да се посочи допуснатата грешка, но и да се напише вярната форма. Приложени са отговорите на всички задачи. Началото е свързано с работа върху кратък текст – избор на подходящо заглавие според основния му смисъл и разпознаване на средството, което свързва две съседни изречения. Следват две задачи върху речевия етикет, поставени в ежедневни ситуации, при които трябва да се избере уместната форма на изказване. Основната част е посветена на правописната норма. Проверява се образуването на форми за множествено число и на сродни думи, правописът на думи с представки, изписването на съществителни с удвоена съгласна при членуване, както и на съществителни, назоваващи професии и занятия. Обособена група задачи разглежда членуването – както в отделни изречения с изискване за поправка, така и чрез откриване на реда, в който то е направено вярно. Отделна група проверява лексикалните знания: разпознаване на ред със синоними, определяне на вида на подчертаните думи в изречение, откриване на несродни думи, разпознаване на дума, която не е сложна по състав, и на словосъчетание, употребено в прякото си значение. Включена е и задача за избор на подходяща местоименна форма. Следва задача върху строежа на изречението, която изисква определяне на частта на речта, с която е изразен подлогът, и подчертаването му в текста. Заключителната задача е практическа – в дълго сложно изречение трябва да се поставят всички пропуснати запетаи и да се посочи техният брой. Подходяща е за провеждане на класна работа, за преговор преди нея и за самостоятелна подготовка.

Тестът е предвиден за контролна работа и обхваща в 40 задачи двете големи теми – морфологичните особености на глагола и строежа на простото и сложното изречение заедно със съответната пунктуация. Приложени са верните отговори на всички задачи. Началната група задачи е посветена на залога и на вида на глагола: разпознаване на изречение, в което глаголното лице е вършител на действието, откриване на форми в страдателен и в деятелен залог, разграничаване на глаголите от свършен и от несвършен вид, включително чрез преброяване на формите в кратък текст. Отделна задача проверява правилното членуване в рамките на цяло изречение. Основната част е насочена към сложното изречение. Проверява се разграничаването на просто от сложно изречение, на сложно съчинено от сложно съставно, определянето на броя на простите изречения в състава на сложното, както и разпознаването на видовете подчинени изречения – определително, допълнително, подложно и обстоятелствено. Значителна част от тези задачи са формулирани с общо условие към няколко последователни въпроса, като вариантите във всяка задача са близки по смисъл и се различават единствено по строежа си. Обособена група задачи е свързана с позицията на подчиненото изречение спрямо главното и изисква да се открие примерът, който се отличава от останалите. Заключителната част е посветена изцяло на пунктуацията при сложното изречение. Задачите изискват откриване на изречението с допусната грешка или на единственото изречение без грешка, като са обхванати типични случаи: излишна запетая пред подчинителен съюз, липсваща запетая при подчинено изречение в различна позиция и разделяне на съставен съюз. Финалната задача изисква да се посочи коя от вече поставените запетаи в дълго изречение е излишна. Подходящ е за провеждане на контролна работа, за преговор преди нея, за подготовка за изпит и за самостоятелна проверка на знанията.