Тестови задачи. Годишен преговор. Български език – 7 клас. (Вариант 1)

Обобщителната проверка в края на седми клас трябва да обхване две различни области наведнъж — езиковата подготовка и литературните знания — и при това да ги обхване в тяхната пълнота, без да се превърне в изтощителна за учениците. Настоящата разработка предлага балансиран инструмент за такава проверка, придружен от готов ключ и обяснение към всеки въпрос. Тестът съдържа 30 задачи от затворен тип с по четири възможни отговора, разделени в два равностойни дяла. Езиковата част проверява глаголните наклонения и умението те да бъдат разпознати в контекст, преизказните форми, видовете сказуемо, строежа на сложното съставно и сложното смесено изречение, подчинените изречения по значение, обособените части и тяхната синтактична служба, начините за предаване на чужда реч, както и въпроси от лексикологията и стилистиката — експресивна лексика, домашни и заети думи, междуметия, особености на научния текст и синтактична терминология. Литературният дял обхваща изучаваните през годината творби: „На прощаване в 1868 г.“ на Христо Ботев, „Опълченците на Шипка“, „Българският език“, „Една българка“ и „Немили-недраги“ на Иван Вазов, „Заточеници“ на Пейо Яворов, „Неразделни“ на Пенчо Славейков, „По жътва“ и „По жицата“ на Елин Пелин, „Бай Ганьо пътува“ и „До Чикаго и назад“ на Алеко Константинов. Въпросите са насочени към жанра, тона, героите, символите, ролята на диалога и на предметната обстановка, композиционния модел, а част от тях изискват съпоставка между две творби или разпознаване на общото между тях. След теста следва пълният ключ с верните отговори и кратко пояснение към всеки въпрос: при езиковите задачи то посочва граматичното основание за избора, а при литературните — насочва към същността на образа, жанра или внушението. Обясненията са формулирани сбито, така че да могат да се използват и като бърз преговор. За учителя разработката е готов материал за изходно ниво, за годишен преговор или за контролна работа, а поясненията спестяват времето по изготвяне на критерии за оценка. За ученика тестът е удобна форма за самопроверка — решава се самостоятелно, проверява се веднага и показва точно къде има пропуски, като едновременно с това дава и обяснението защо. Материалът е подходящ и за подготовка за национално външно оценяване, за преговор преди изпитване и за самостоятелна работа у дома.

Материалът обединява две отделни класни работи за втория срок – по български език и по литература – всяка от които съдържа по 25 задачи и е придружена от ключ с отговорите. Класната работа по български език започва с кратък медиен текст с научнопопулярна тематика и задачи към него: определяне на темата, откриване на ключовите думи, преценка за адресата и разпознаване на средството за свързване между изреченията. Следват задачи върху лексиката – смисловите отношения между двойки думи, избор на най-точната дума за конкретно изречение, антоними и тълкуване на фразеологично словосъчетание. Значителна част от задачите проверяват правописната норма, включително правописа на членувани форми, думите с подвижна гласна и представките при думи от чужд произход, както и пунктуационната норма при подчинени изречения, обособени части и обръщения. Последните пет задачи в тази част са с отворен отговор и изискват преобразуване: превръщане на глаголни форми от деятелен в страдателен залог, образуване на форми за минало неопределено и за минало предварително време с включването им в изречения, довършване на изречение с подчинено условно и преобразуване на пряка реч в непряка при спазване на пунктуационните правила. Класната работа по литература обхваща изучаваните през срока творби и автори. Задачите с избираем отговор проверяват съотнасянето на автор и произведение, жанровата принадлежност, представите за видовете изкуство и неговата роля, символиката в изучаваната литературна приказка, както и знанията за „История славянобългарска“ – структура, предисловие, реторични средства, образ на автора и отношение към родното. Десет задачи с кратък отворен отговор проверяват конкретни факти и характеристики, свързани с изучаваните творби. Към двете части са приложени пълните отговори, включително примерни решения на трансформационните задачи. Материалът е подходящ за провеждане на класна работа, за преговор преди нея и за самостоятелна подготовка.

Краят на седми клас е особен момент — знанията от целия прогимназиален етап трябва да бъдат обобщени и проверени, при това в двете направления едновременно: езиковото и литературното. Настоящата разработка предлага завършен инструмент точно за тази задача, придружен от пълния апарат за проверка. Тестът съдържа 30 задачи от затворен тип с по четири възможни отговора, разпределени в два ясно обособени дяла. Първата половина обхваща учебното съдържание по български език: видовете местоимения, глаголните наклонения, видовете сказуемо, строежа на сложното изречение, подчинените изречения по значение, обособените части, пряката реч, служебните части на речта, както и въпроси от областта на лексикологията и стилистиката — заемки, остарели думи, експресивна лексика. Втората половина проверява знанията по литература и обхваща изучаваните в класа творби. Литературните задачи са насочени към авторите, жанровете, героите, символите и основните послания на произведенията: „На прощаване“ на Христо Ботев, „Опълченците на Шипка“, „Българският език“ и „Една българка“ на Иван Вазов, „Неразделни“ на Пенчо Славейков, „Заточеници“ на Пейо Яворов, „По жътва“ и „По жицата“ на Елин Пелин, „Бай Ганьо пътува“ и „До Чикаго и назад“ на Алеко Константинов. Две от задачите са обобщаващи — търсят общото между няколко творби, с което проверяват умението за съпоставка, а не само запаметяване на отделни факти. След теста следва пълният ключ с верните отговори, като към всеки въпрос е добавено кратко обяснение защо посоченият отговор е правилният. При езиковите задачи обяснението назовава конкретното граматично или лексикално основание, а при литературните — насочва към същността на образа, жанра или посланието. Така ключът не е просто списък с букви, а работещ учебен инструмент. За учителя разработката е готов материал за изходно ниво, за годишен преговор или за контролна работа в края на срока, а обясненията към отговорите спестяват времето по съставяне на критерии за оценка. За ученика тестът е ефективна форма за самопроверка — може да се реши самостоятелно, да се провери веднага и да покаже къде точно има пропуски, като обяснението веднага дава и отговора защо. Материалът е подходящ и за подготовка за национално външно оценяване, за преговор преди изпитване, както и за самостоятелна работа у дома.

Изпитен вариант за държавен зрелостен изпит с приложен ключ и разпределение на точките към всяка задача. Обхватът съответства на изискванията за матура и покрива езиковата, литературната и писмената част. Началото стъпва върху откъс от учебник по философия, посветен на разединяващата роля на езика. Задачите към него проверяват определяне на основната тема, извеждане на извод, разпознаване на функциите на отделните абзаци в изграждането на текста, преценка на верни твърдения и значение на фразеологизъм. Езиковата част е обширна. Проверяват се отношения между двойки думи, синонимия и антонимия, пряко и преносно значение, правопис на наименования на институции, правопис в редове от думи и в цели изречения, граматични норми при съгласуване, местоимения, членуване и учтива форма, както и пунктуация при подчинени изречения и обособени части. Включени са и задачи със свободен отговор: попълване на аналогии, избор на уместен израз в публицистичен текст и поставяне на пет пропуснати запетаи в откъс. Литературният блок обхваща целия материал за матура – разпознаване на жанр, съотнасяне на творби с жанрово определение, ключови метафори, характеристики на лирически образ, тълкуване на реплика от роман, разпознаване на изразни средства в конкретни стихове, откриване на излишна дума в терминологичен ред. Застъпени са Ботев, Вазов, Яворов, Смирненски, Багряна, Вапцаров, Йовков, Елин Пелин, Славейков. Две от задачите изискват писане с различен обем. Първата е формулиране на теза по стихотворение на Вапцаров, чийто текст е приложен. Втората е същинската част от матурата – откъс от „Песента на колелетата“ на Йордан Йовков и тема за интерпретативно съчинение или есе за смисъла на човешкото съществуване. Ключът съдържа верните отговори с точките за всяка задача, включително попълнените форми и разпознатите изразни средства.

Обширен тест за началото на седми клас, който покрива и езиковата, и литературната подготовка от предходната година. Задачите са 32 и се разделят в две части. Първите шестнадесет са върху езика. Обхванати са видовете изречение, глаголните времена, причастията и деепричастието, страдателният залог, променливото „я“, правописът на думи с ъ-звук в различни позиции, правописът на минали деятелни причастия, слятото и разделното писане на отрицателната частица, разграничаването на числителни имена, пунктуацията при обособени части и разпознаването на еднородни части. Включена е и задача за попълване на подходящ термин в изречение. Втората част обхваща изучаваните творби: „Серафим“ на Йордан Йовков, „Косачи“ и „Художник“, „Хубава си, моя горо“, „Отечество любезно, как хубаво си ти!“ и „Представлението“ от „Под игото“, „Братчетата на Гаврош“, „Малкият принц“, „Принцът и просякът“, „География“ от „Автобиография“ и „Бъчва със знания“ от „Моето семейство и други животни“. Въпросите тук проверяват авторството и жанровата принадлежност, включително чрез задача за записване на жанра на три творби; повествователя и неговата роля; мястото на действието; значението на ключова дума в един от текстовете; водещите мотиви, включително чрез анализ на приложен откъс; съотнасянето на герои със заглавия; символиката на светлината в едно от стихотворенията и проверката за вярност на твърдения по конкретна глава. Отговорите са изведени накрая в компактен вид, включително решенията на задачите за съотнасяне и за жанровете. Материалът е подходящ за входно равнище в началото на седми клас, за преговор след ваканцията и за самостоятелна проверка. Тестът е готов за разпечатване и се решава в рамките на един учебен час. Основното му предимство е обемът и обхватът. Тридесет и две задачи покриват целия материал от шести клас и по двата предмета, така че резултатът дава точна картина – къде е слабото място, в езика или в литературата, и в коя конкретна тема. Полезно е и съотношението между двете части. То е балансирано, а въпросите не са еднотипни: наред със стандартните задачи с избор има попълване, записване на жанр, съотнасяне и работа с приложен откъс. Ценна е и задачата с цитат от стихотворение. Тя изисква мотивът да бъде разчетен от самите стихове, а не да се припомня от учебника – умение, което ще е необходимо през цялата година. За преподавателя тестът е готово входно ниво с еднозначни отговори, което позволява бърза проверка на цял клас и ясна преценка кои теми се нуждаят от преговор.

Прочетете текста и разгледайте таблицата, за да изпълните задачи от 1. до 4. включително. Скъпоценните камъни се оценяват по красотата и по прецизността на обработката, затова външният вид е най-важното им качество. Една от характеристиките, които правят камъка красив или желан, е неговият цвят. Аметистът е вид кварц. амък, чието оцветяване се дължи преди всичко на следите от хром. Според древните поверия рубинът е камък на живота, който защитава и от чума. Името на сапфира произлиза от гръцката дума