Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 230 резултата
Анализ с 31 въпроса и задачи с подробни отговори върху Трета част „Народ се пробужда“ от „Железният светилник“ – от детайла към голямото пробуждане
Този материал с 31 въпроса и задачи с подробни отговори върху Трета част „Народ се пробужда“ от „Железният светилник“ е създаден като цялостна система за преговор, анализ и самопроверка. Вм...
Българската литература от Освобождението до Първата световна война (1878 – 1918). Контекст, етапи по десетилетия, жанрове, европейски влияния, теми и проблеми
Четиридесет години, три поколения и една литература, която тръгва като служба на народа и завършва като свободно изкуство. Този обзор събира целия период в един свързан текст. Обзорен анализ ...
Анализ на „Пътешествията на Гъливер“ от Джонатан Суифт – Първа глава от Втора част
Подробният прочит на една глава изисква внимание към събитията, езика и начина, по който са свързани литературните наблюдения. Анализът на I глава от II част на „Пътешествията на Гъливер“ от Д...
Анализ на първа песен от „Илиада“ на Омир: конфликтът между Ахил и Агамемнон, честта и гневът, ролята на речите и на боговете, кръговата композиция
Най-дългото произведение в учебната програма започва не с битка, а със свада. Този прочит обяснява защо точно така и какво следва от това за целия епос. Анализ на първа песен от „Илиада“ на Ом...
Отговор на литературен въпрос: „Как баба Илийца изминава пътя към доброто в разказа „Една българка“ на Иван Вазов?“ - милосърдие, което не отстъпва пред страха
Изложението спазва правилата на жанра. Уводът въвежда в историческия момент на разказа и стъпва на авторовите пояснения към заглавието. Веднага след това идва кратка и ясна теза, която отгов...
Анализ на X глава от „Немили-недраги“ на Иван Вазов – Македонски пред изпитанието на замръзналия Дунав
Как да представите напрегнат епизод от „Немили-недраги“, без отговорът ви да остане само преразказ? Този анализ на X глава от повестта на Иван Вазов предлага ясна организация за работа с геро...
Анализ на „Две хубави очи“ от Пейо Яворов - биография, автобиографично начало, огледална композиция и серафичният образ, с въпроси и отговори
Осемнайсет стиха, върху които са изписани томове. Този материал събира най-същественото от тях и го подрежда така, че да се чете, а не да се разчита. Началото е биографично и творческо. Накратк...
Тест по литература за 10. клас: Българската литература от Освобождението до Първата световна война (обобщение) - 30 задачи с отговори. Апостолът, Бай Ганьо, символистите и разпадът на рода
Почти всеки въпрос тук започва с „какво внушава“, „какво символизира“, „каква е ролята“. Нито един не пита кога е написана творбата или колко глави има. Това е проверка на разбирането, а не ...
Тест по литература за 10. клас: Българската литература от Освобождението до Първата световна война (обобщение) - 30 задачи с отговори. Епизоди, герои, заглавия и съпоставки между творбите
Божан, Елка, Захаринчо, Безпортев. Ако тези имена не говорят нищо, преговорът още не е започнал. Тук се пита и за тях, а не само за теми и настроения. Трийсетте задачи са разделени на две неравни ...
Тест по литература върху поемата „Cis moll“ от Пенчо Славейков – 20 задачи с отговори: заглавие и епиграф, жанр и композиция, конфликтът гений и съдба, антитези, музиката, кръгът „Мисъл“
Двадесет задачи, две ясно различни части и една обща цел – да превърнат една трудна поема в проверимо и оценимо знание. Готов материал, който се разпечатва и се работи веднага, без предварител...
Тест по литература за обобщение на темата „Родното и чуждото“ – 20 задачи с отговори върху „Железният светилник“, „Бай Ганьо журналист“ и „Балкански синдром“. Между наследеното и донесеното
Темата „Родното и чуждото“ се затваря най-трудно от всички обобщителни теми – текстовете в нея са от различни епохи и с различен тон, а връзката между тях трябва да се формулира от самия учен...
Обобщителен тест по литература за дяла „Родното и чуждото“ – 20 задачи с отговори: образи, символи, ирония и абсурд в три творби. Кое остава наше, когато всичко се променя
Три текста, три различни начина чуждото да влезе в българския свят – като власт, като поза и като нещо съвсем непознато. Тестът проследява точно тези три форми и проверява дали ученикът разпо...