Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 316 резултата
Сравнителен литературен анализ: Междутекстови връзки между „Аз искам да те помня все така“, „Колко си хубава!“ и „Посвещение“ – три гласа на любовта
Съпоставянето на „Аз искам да те помня все така“ от Димчо Дебелянов, „Колко си хубава!“ от Христо Фотев и „Посвещение“ от Петя Дубарова е отлична възможност учениците да видят как три разл...
Интерпретативно съчинение: „Колко си хубава, любов!“ – три поетически гласа за красотата на чувството
Една тема, три поетически гласа и последователно изградена съпоставка – това предлага интерпретативното съчинение „Колко си хубава, любов!“. Материалът работи с „Колко си хубава!“ на Хрис...
Одата „Левски“ от Иван Вазов – 43 въпроса и задачи с отговори в седем раздела, съпоставка с Ботев, проектна работа и дискусия
Четиридесет и три въпроса. Седем раздела. Една готова таблица. И всичко това по едно стихотворение. Това вече не е обикновен учебен материал. Това е малка книга за одата „Левски“. Разработка...
Античността – корените на европейската култура и уроците за човека
Защо текстове на две и половина хиляди години още звучат така, сякаш са писани за днешния ученик? С този въпрос започва обобщителната разработка върху дял „Античност“, която подрежда в едно ...
Анализ на X глава от „Немили-недраги“ на Иван Вазов – Македонски пред изпитанието на замръзналия Дунав
Как да представите напрегнат епизод от „Немили-недраги“, без отговорът ви да остане само преразказ? Този анализ на X глава от повестта на Иван Вазов предлага ясна организация за работа с геро...
Тест по литература за 10. клас: Българската литература от Освобождението до Първата световна война (обобщение) - 30 задачи с отговори. Апостолът, Бай Ганьо, символистите и разпадът на рода
Почти всеки въпрос тук започва с „какво внушава“, „какво символизира“, „каква е ролята“. Нито един не пита кога е написана творбата или колко глави има. Това е проверка на разбирането, а не ...
Тест по литература за 10. клас: Българската литература от Освобождението до Първата световна война (обобщение) - 30 задачи с отговори. Епизоди, герои, заглавия и съпоставки между творбите
Божан, Елка, Захаринчо, Безпортев. Ако тези имена не говорят нищо, преговорът още не е започнал. Тук се пита и за тях, а не само за теми и настроения. Трийсетте задачи са разделени на две неравни ...
Тест по литература: обобщение на дяла „Българската литература от Освобождението до Първата световна война“ – идеалът, сатирата и елегичната тъга в творбите от периода (30 задачи с верни отговори и обяснения)
Между светеца, когото Вазов издига над човешката мяра, и рухващия род на Гераците се вмества цяла една епоха от българската литература. Настоящият обобщителен тест проследява нейните основн...
Тест по литература за 10. клас: Българската литература от Освобождението до Първата световна война (обобщение) - 30 задачи с отговори. Теми, образи, символи и връзки между творбите
Най-трудното в края на един дял не е да се припомнят заглавията. Трудното е да се види какво стои между тях. Точно върху това е построен този тест с трийсет задачи. Десетте задачи в края работят...
Тест по литература: три творби на Пейо Яворов – „Арменци“, „Две хубави очи“ и „В часа на синята мъгла“. Настроения, символи и вътрешни състояния (20 задачи с верни отговори и обяснения)
Изгнание, любов и мъгла – три различни състояния на духа, които у Яворов звучат като части от един и същи вътрешен глас. Настоящият тест по литература проверява дали ученикът разпознава този ...
Тест по литература върху „Арменци“, „Две хубави очи“ и „В часа на синята мъгла“ от Пейо Яворов – страданието, чистата любов и търсенето на смисъл (20 задачи с верни отговори и обяснения)
Три творби, три различни лица на човешката мъка – и един поет, който във всяка от тях търси къде свършва страданието и започва смисълът. Настоящият тест по литература е изграден като съпостав...
Тест по литература за обобщение на темата „Родното и чуждото“ – 20 задачи с отговори върху „Железният светилник“, „Бай Ганьо журналист“ и „Балкански синдром“. Между наследеното и донесеното
Темата „Родното и чуждото“ се затваря най-трудно от всички обобщителни теми – текстовете в нея са от различни епохи и с различен тон, а връзката между тях трябва да се формулира от самия учен...