Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 547 резултата
Анализ на „Новото гробище над Сливница“ от Иван Вазов – саможертвата в името на родината и венецът от песен
Анализът на „Новото гробище над Сливница“ от Иван Вазов разглежда саможертвата в името на родината чрез последователно представяне на историческия контекст, композицията, мотивите и худож...
План за урок: „До моето първо либе“ от Христо Ботев. Когато любовта отстъпва пред дълга
Как любовната изповед се превръща в клетва? Часът води учениците през този преход стъпка по стъпка. В началото е дадена общата информация за урока и целите, разделени на образователни, развив...
Анализ на „Железният светилник“ от Димитър Талев – от родовата памет до светлината на националното пробуждане
Анализът на „Железният светилник“ от Димитър Талев е организиран като цялостен прочит на романа, който свързва историческия контекст, съдържанието на четирите части, героите, мотивите, кон...
Анализ на „Железният светилник“ от Димитър Талев - IV част „Корени и гранки“ (VII, X, XIII и XVI глава): родното и чуждото, образи, мотиви, конфликти и послание
Четири глави от една част не се четат като откъс. Между първата и последната от тях стоят единайсет други, а изпитването пита точно за тези четири. Затова тук анализът не се разлива върху целия...
Анализ на „Железният светилник“ от Димитър Талев, II част „В тъмни времена“ – пътят на Лазар от знанието към духовното водачество
Анализът на II част „В тъмни времена“ от „Железният светилник“ на Димитър Талев е структуриран като подробен прочит на IV, VIII, X и XI глава, в които се проследява духовното израстване на Лазар Г...
„Лудите, лудите - те да са живи!“: Подробен и разширен анализ на глава XV „Новата молитва на Марка“ от романа „Под игото“ на Иван Вазов - когато молитвата се превърне в бунт
Един разумен, предпазлив петдесетгодишен стопанин тръгва към дома си замислен и си шепне „Кой знае…“. Няколко часа по-късно същият човек коленичи пред иконата и се моли с молитва, каквато я ...
План за урок: „Как искам пак да съм дете - Джордж Байрон“
Възрастен човек копнее да бъде отново дете. Часът върху стихотворението на Байрон е разчертан за 40 минути. В началото е дадена общата информация за урока и целите, разделени на образователни, ...
План за урок: Текстът като смислово и езиково единство. Номинативна верига
Няколко изречения не са текст, докато нещо не ги свърже. Часът въвежда това нещо под името номинативна верига. В началото са посочени предметът, темата, класът и продължителността, а след това ...
План за урок: Библия - обобщителен урок. Библейски сюжети от Стария и Новия Завет
Обобщителен урок върху библейските сюжети, събиращ Стария и Новия Завет в един час. В началото стоят целите, разделени на образователни, развиващи и възпитателни, методите и подходите и необх...
План за обобщителен урок: Разказът „Една българка“ на Иван Вазов. Безсмъртният подвиг на обикновената жена
Обобщителен урок върху целия разказ, построен така, че да събира изученото, вместо да го преразказва отново. В началото са посочени темата, продължителността и класът, а след това целите, разд...
Анализ на „Една българка“ от Иван Вазов – пътят на баба Илийца през изпитанията на доброто
Анализът на разказа „Една българка“ от Иван Вазов е изграден като цялостен прочит на творбата, който проследява историческия фон, развитието на сюжета, образа на баба Илийца, мотивите, конфл...
Анализ на V част от „Една българка“ от Иван Вазов – между изпълнения дълг, личната трагедия и последното обещание
Анализът на V част от „Една българка“ от Иван Вазов е структуриран като последователен прочит на финалния етап от разказа – преминаването на Искъра, срещата с бежанеца, изпълненото обещание...