Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 66 резултата
Преразказ на откъсите от X глава: „Съсипвам един чисто нов автобус от името на Пърси“
Пърси разказва сам и заради това подготовката и тръгването се усещат отвътре. Разказът започва с бързото стягане, с вълшебната бейзболна шапка на Анабет и с онова, което взема Гроувър, и продъ...
Преразказ от името на най-малкия син по „Котаракът наставник, или Котаракът в чизми“ от Шарл Перо – историята, разказана от онзи, който само следвал съветите
Разказвачът тук знае по-малко от читателя – и точно това е най-силното решение в работата. Историята се води от герой, който през по-голямата част от нея не разбира какво се случва около него, а...
Мотивационно писмо – тест по български език: кой аргумент работи за коя длъжност; 20 задачи върху подбора на аргументи, стила и оформлението, с верни отговори
Дали един аргумент работи, зависи не от това колко е впечатляващ, а от това дали има връзка с длъжността. Победа в кулинарен конкурс не помага на кандидат за логистик, но стаж в лаборатория каз...
Анализ на V част от „Една българка“ от Иван Вазов – между изпълнения дълг, личната трагедия и последното обещание
Анализът на V част от „Една българка“ от Иван Вазов е структуриран като последователен прочит на финалния етап от разказа – преминаването на Искъра, срещата с бежанеца, изпълненото обещание...
Тест по български език върху разговорния стил – „тюх“, „хич“, „кукуригу“ и езикът на всекидневието: междуметия, частици, умалителни и неезикови средства в 20 задачи с отговори
Между „Тюх, пак ми падна телефонът“ и „Ало, чуваш ли ме“ се простира цяла система от езикови средства, които правят всекидневната реч непринудена и жива. Тестът проверява дали ученикът ги ра...
Тест по български език върху разговорния стил – езикът, на който говорим у дома: междуметия, частици, умалителни форми и неезикови средства в 20 задачи с отговори и обяснения
Малките думички, които изричаме, без да се замисляме – „ох“, „май“, „нали“, „хайде де“ – всъщност са ядрото на разговорния стил. Тестът проверява дали ученикът ги разпознава като езикови ...
Тест по български език - 5 клас – „Езикът – общуване и текст (обобщение)": 25 задачи за речевата ситуация, етикета, строежа на текста и видовете текст, с отговори
Двадесет и петте задачи в теста обхващат целия раздел и са подредени в няколко тематични дяла, които следват учебната последователност – от устройството на езика до разпознаването на отделн...
Тест по български език - 5 клас – „Езикът – общуване и текст (обобщение)": 25 задачи за видовете общуване, електронната среда, подтемите и трите вида текст, с отговори
Двадесет и петте задачи в този вариант следват структурата на раздела и проверяват всяка негова част чрез конкретни ситуации от ежедневието, а не чрез отвлечени формулировки. Началните упра...
Формули на речевия етикет. Логическо ударение – тест по български език: уместната реплика в ежедневни ситуации и коя дума да изпъкне; 20 задачи с верни отговори
Тест, който проверява нещо, което рядко влиза в контролните работи — умението да се говори уместно. Двадесет задачи с избираем отговор поставят ученика в конкретни ежедневни ситуации и изиск...
Формули на речевия етикет. Логическо ударение – тест по български език: коя реплика подхожда на ситуацията и коя дума да изпъкне; 20 задачи с верни отговори
Едно и също чувство може да бъде изразено по десет различни начина — и всеки от тях е уместен само в определена обстановка. Тестът проверява точно този избор: коя формула подхожда на кого и в к...
Формули на речевия етикет. Логическо ударение – тест по български език: една и съща ситуация в официален и в неофициален вариант; 20 задачи с верни отговори
Учтивата реч не е списък от заучени изрази, а умение да се избере точната формула за точната ситуация. Върху това е построен целият тест. Материалът съдържа 20 задачи с избираем отговор по тема...
План за урок: „Формули на речевия етикет. Логическо ударение“ – от учтивата реплика до смисловия акцент
Планът за урок „Формули на речевия етикет. Логическо ударение“ е организиран като 40-минутна практическа работа, в която учениците преминават от позната комуникативна ситуация към самостоя...