Търсене на материали

Бих отишъл, ако можех. Часът е посветен на наклонението, което говори за неслучили се неща. В началото стоят целите, разделени на образователни, развиващи и възпитателни, методите и подходите ...

Разликата между „ела“ и „идваш“ не е в думата, а в наклонението. Часът въвежда понятието точно през такива двойки. В началото стоят целите, разделени на образователни, развиващи и възпитате...

Звуковете в думата се менят, когато формата се промени, и точно това ражда повечето правописни грешки. Часът е посветен на тези промени. В началото стоят целите, разделени на образователни, ра...

Всяка дума в българския език идва отнякъде и този произход личи. Часът разглежда речниковия състав по слоеве. В началото стоят целите, разделени на образователни, развиващи и възпитателни, ме...

Една и съща мисъл може да се изкаже неутрално или така, че да боли. Часът е за думата като лексикално средство. В началото стоят целите, разделени на образователни, развиващи и възпитателни, ме...

Какво прави един текст художествен? Часът стига до отговора не чрез определение, а чрез два текста, поставени един до друг. В началото стоят целите на урока, разделени на образователни, развив...

Медийният текст изглежда като информация, а често е нещо друго. Часът учи как се различават двете. В началото стоят целите, разделени на образователни, развиващи и възпитателни, методите и под...

Два медийни жанра в един учебен час, разграничени по признаци, а не по усет. В началото стоят целите, разделени на образователни, развиващи и възпитателни, методите и подходите и необходимите ...

Кратък текст в медия, който трябва да съобщи всичко за няколко изречения. Часът е посветен на информационната бележка. В началото стоят целите, разделени на образователни, развиващи и възпита...

Едно „я“ се превръща в „е“ и обратно, а правилото за това има точно три условия. Часът ги подрежда едно по едно. В началото са посочени предметът, класът и продължителността, а часът започва с...

Някой, нещо, всеки, всичко. Часът подрежда двете групи местоимения, които учениците бъркат най-често. В началото са посочени предметът, класът и продължителността, а часът започва с две минути ...

Който, когото, на когото. Часът подрежда относителните и отрицателните местоимения там, където най-често се греши. В началото са дадени целите на урока и класът, за който е предвиден. Ходът зап...