Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 1348 резултата
Тест по български език: двете значения на думата – речниково и граматично. Работа с многозначна дума и граматичен разбор на словоформи (15 задачи с верни отговори и обяснения)
Всяка дума в изречението носи едновременно смисъл и форма – казва нещо и същевременно се държи по определен начин. Този тест по български език проверява и двете страни, като редува задачи за ...
Тест по български език: думата като единство от речниково и граматично значение – контекст, многозначност и определяне на граматичните признаци (15 задачи с верни отговори и обяснения)
Една и съща дума може да означава уред от спортната зала или предмет до легена с пране – всичко зависи от думите около нея. От това наблюдение тръгва настоящият тест по български език, посвете...
„Молитва“ на Атанас Далчев – пътят от сложността към простотата и надеждата (Анализ)
Молитва, в която човек не иска чудо, а човешка мярка: анализът разглежда „Молитва“ на Атанас Далчев едновременно като религиозно обръщение и като етическа програма. В началото е очертана сле...
Интерпретативно съчинение: „Посвещаването и израстването в любовта“ – „Аз искам да те помня все така“ (Дебелянов), „Колко си хубава!“ (Фотев), „Посвещение“ (Дубарова)
Интерпретативното съчинение „Посвещаването и израстването в любовта“ предлага сравнително разглеждане на „Аз искам да те помня все така“ от Димчо Дебелянов, „Колко си хубава!“ от Христо ...
Интерпретативно съчинение: „Любовта между страданието, вдъхновението и мечтата“ (по „Аз искам да те помня все така…“, „Колко си хубава!“ и „Посвещение“)
Сравнителното съчинение изисква повече от три последователни анализа: нужна е обща тема, която държи изложението свързано. „Любовта между страданието, вдъхновението и мечтата“ предлага та...
Сравнителен литературен анализ: Междутекстови връзки между „Аз искам да те помня все така“, „Колко си хубава!“ и „Посвещение“ – три гласа на любовта
Съпоставянето на „Аз искам да те помня все така“ от Димчо Дебелянов, „Колко си хубава!“ от Христо Фотев и „Посвещение“ от Петя Дубарова е отлична възможност учениците да видят как три разл...
Въпроси и задачи с подробни отговори върху „Бай Ганьо журналист“ от Алеко Константинов – 30 задачи и дискусия за героите, композицията, журналистическата етика и родното и чуждото
Искате да превърнете прочита на „Бай Ганьо журналист“ в убедителен отговор, а не в преразказ на случката? Този материал събира на едно място подробни отговори на 30 въпроса и задачи и отделна ...
Хооб, бронхиална астма, ехфизем
ХОББ, бронхиалната астма и белодробният емфизем са заболявания на дихателната система, характеризиращи се с обструкция на въздушния поток, но с различна патогенеза и обратимост. ХОББ е хрони...
Анализ на „Пътешествията на Гъливер“ от Джонатан Суифт – I глава от I част
Един подробен анализ е най-полезен, когато помага да се проследи как отделните наблюдения изграждат цялостен прочит. Разработката върху I глава от I част на „Пътешествията на Гъливер“ от Джо...
Епохата на Просвещението, от разума и обществения договор до жанровете на XVIII век
Кое прави XVIII век първата модерна епоха: върху този въпрос е построен обзорът на Просвещението, който тръгва от хронологията и географията на епохата, от Англия след 1688 г. и Франция след смъртт...
Анализ на X глава от „Немили-недраги“ на Иван Вазов – Македонски пред изпитанието на замръзналия Дунав
Как да представите напрегнат епизод от „Немили-недраги“, без отговорът ви да остане само преразказ? Този анализ на X глава от повестта на Иван Вазов предлага ясна организация за работа с геро...
Как се пише отговор на литературен въпрос. Урок със структурата, езиковите модели и напълно разработен образец по „На прощаване в 1868 г.“ от Христо Ботев
Кратко разсъждение, а не преразказ: с това разграничение започва урокът, който показва как се изгражда отговор на литературен въпрос стъпка по стъпка. Първата част определя жанра като миниес...