Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 1348 резултата
Входно равнище по български език и литература за 5 клас – 20 задачи с отговори и пояснения: правопис, изречение, преобразуване и творческа задача
Двадесет задачи, при които почти нищо не се отбелязва с буква. Тук се подчертава, попълва, преобразува, съединява и накрая се съчинява собствен текст. Именно това преобладаване на писането от...
Есе по морален проблем: „Златото е нищо, ако не се превърне в човешко щастие“. I и XVI глава на „Тютюн“ от Димитър Димов
Две глави, разделени от години, от войни и от цяло едно изкачване по стълбата на успеха, са поставени тук една срещу друга и от тяхното съпоставяне израства цялото есе. Не хронология и не прера...
Изходно равнище по български език и литература за 7. клас – 30 задачи с отговори и пояснения върху глаголните наклонения, сложното изречение, чуждата реч и творбите от Ботев, Вазов, Яворов, Славейков, Елин Пелин и Алеко Константинов
Обобщителната проверка в края на седми клас трябва да обхване две различни области наведнъж — езиковата подготовка и литературните знания — и при това да ги обхване в тяхната пълнота, без да...
Изходно равнище по български език и литература за 7. клас: 30 задачи с отговори и обяснения. Наклонение, сказуемо, видове изречения, лексика, жанр, мотив, композиция
Цяла учебна година, събрана в тридесет задачи. Толкова е нужно, за да се види честно какво е останало след седми клас, при това за един учебен час и без да се проверява дни наред. Работата е разд...
Изходно равнище по български език и литература за 6. клас – тест с 30 задачи и обяснени отговори: местоимения, глаголни форми, синтаксис и творби от учебната година
Половината тест проверява какво знае ученикът за езика, другата половина – какво е останало от прочетеното. Точно това е смисълът на изходното равнище: една обща картина в края на годината, б...
Български език – изходно равнище за 6. клас. Тест с 30 задачи и обяснени отговори: местоимения, глаголни времена, нелични глаголни форми, синтаксис, видове текст, правоговор
Тридесет задачи и тридесет обяснения – проверката и преговорът вървят заедно. Това е първото предимство на този тест: след като бъде решен и сверен, ученикът вече е минал още веднъж през цели...
Изходно равнище по български език за 6. клас – тест с 30 задачи и отговори: видове текст, местоимения, причастия и деепричастие, глаголни времена, сложно съчинено изречение
Изходното равнище има една задача: да покаже какво остава след цялата учебна година. Този тест я изпълнява с широк обхват и с два различни типа проверка – двадесет и пет задачи с избор и пет, п...
Човекът срещу стихията в „Градушка“ – драма на труда и надеждата. (Интерпретативен анализ)
„Градушка“ на Пейо Яворов е разчетена тук като драма на труда и надеждата, а анализът върви по дванадесет въпроса с подробни отговори. Началото проследява лирическия разказ по пет тематично...
Контролна работа за втори срок по български език и литература за 11. клас – тест с 30 задачи и отговори: правопис, граматика, пунктуация и творби от учебното съдържание
Осем творби и петнайсет езикови правила – събрани в един тест и покрити за един учебен час. Точно това се иска от контролна работа за края на срока: широк обхват, бърза проверка и ясен резултат...
Контролна работа по литература за 11. клас за втори срок – 25 задачи с отговори върху ключовите стихове, образи и внушения в българската литература
Не всяка проверка на знанията трябва да бъде трудна по един и същи начин. Понякога най-надеждният начин да се измери усвоеното е чрез ясно формулирани въпроси с кратки, точни опции, които не за...
Анализ на поемата „Cis moll“ от Пенчо Славейков – творческа история, сюжет, жанр, устройство на творбата, образи, проблемни кръгове, символика и стих
Поема, чието заглавие е музикален термин, оставен непреведен. Още преди първия стих тя поставя условие пред читателя. Този материал го изпълнява — и обяснява защо условието е поставено. Чети...
Есе на тема „Свестните у нас считат за луди“ по стиха на Христо Ботев – вчерашните и днешните „луди“
Есе, което обръща въпроса към читателя. То не спира до укора към обществото, а стига до питането дали самият пишещ – и самият четящ – е от онези, които осъждат. Именно този завой прави работата...