Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 243 резултата
Анализ на IV част от „Една българка“ от Иван Вазов – нощното изпитание и победата на баба Илийца
Анализът на IV част от „Една българка“ от Иван Вазов е структуриран като последователен прочит на кулминационния епизод в разказа – нощното пътуване на баба Илийца, достигането до Искъра, сб...
Диалогичен прочит на романа „Възвишение“ от Милен Русков и филма на Виктор Божинов – изборът и раздвоението
Разработка, която поставя книга и филм един срещу друг като двама събеседници и проследява какво може да каже всеки от тях, а другият – не. Именно този подход я отличава. Никъде не се пита кое ...
Трансформиращ преразказ от името на Пърси – X глава на „Похитителят на мълнии“
Гласът е на момчето, което още не е сигурно, че е герой. Преразказът тръгва от последните приготовления преди тръгването: странните монети, манерката с нектар и предупреждението какво прави а...
План за урок: 10 глава на „Похитителят на мълнии“ от Рик Риърдън
Разработка за четиридесет минути върху главата, в която едно съвсем обикновено пътуване свършва с горящ автобус. Часът започва с уговорка всяко мнение да се доказва с текста и с предположени...
Тест по литература върху „Грозното патенце“ от Ханс Кристиан Андерсен – от съдбата на автора до промяната у героя: 23 задачи с отговори
Тест по литература върху приказката „Грозното патенце“ от Ханс Кристиан Андерсен, съставен от двадесет задачи с избираем отговор и три с кратък писмен отговор. Особеното при този вариант е, ...
Трансформиращ преразказ на „Грозното патенце“ от Ханс Кристиан Андерсен от името на патенцето – пътят към собственото отражение
Трансформиращият преразказ на „Грозното патенце“ от Ханс Кристиан Андерсен представя приказката от името на главния герой. Текстът е изграден в аз-форма и проследява събитията чрез негови...
Анализ на „Легенда за рома“: Съдбата, изборът и силата на майчината любов – между проклятието, благословията и песента
Анализът на „Легенда за рома“ разглежда съдбата, избора и силата на майчината любов чрез последователен сюжетен прочит и обобщаващи литературни наблюдения. Материалът е написан на достъпе...
Съвместна употреба на глаголните времена
Защо в един и същи откъс се срещат глаголи в различни времена и това не е грешка? Урокът отговаря, като показва, че всяко време има своя работа в текста: едни глаголи движат събитията, други рис...
Отговор на литературен въпрос: Защо Моканина извиква „Боже, колко мъка има по тоя свят, Боже!“ в „По жицата“ от Йордан Йовков? – преживявания и прочит на финала
Една кратка реплика може да изисква внимателен прочит на цялата среща, която я предхожда. Литературният отговор „Защо Моканина извиква: „Боже, колко мъка има по тоя свят, Боже!“?“ разглежда ...
Отговор на литературен въпрос: „Какъв смисъл е вложен в образа на бялата лястовица?“ по „По жицата“ от Йордан Йовков – надеждата над човешката мъка
Отговорът на литературния въпрос „Какъв смисъл е вложен в образа на бялата лястовица?“ е организиран като последователно тълкуване на централния символ в разказа „По жицата“ от Йордан Йов...
Отговор на литературен въпрос: Защо Гунчовото семейство търси бялата лястовица?
Защо трима бедни хора тръгват в жегата подир птица, за която сами не са сигурни, че съществува. Отговорът е изграден изцяло от гледната точка на семейството и подрежда причините една след друг...
Отговор на литературен въпрос: „Как са изобразени страданието и утехата в „По жицата“ от Йордан Йовков?“ – между човешката мъка и търсенето на надежда
Отговорът на литературния въпрос „Как са изобразени страданието и утехата в Йовковия разказ „По жицата“?“ предлага разгърнато изложение с две ясно различими тематични посоки. Материалът ...