Търсене на материали

Тестът обобщава раздела за работа с текст и обединява две линии – анализ на текста и откриване на грешки в готово изказване. Съдържа 25 задачи с избираем отговор, като към всеки отговор е прило...

Тестът е изграден изцяло върху ситуации: всяка задача поставя конкретен откъс, израз или наблюдение върху текст и изисква той да бъде определен точно. Съдържа 20 задачи с избираем отговор, кат...

Два текста могат да говорят за едно и също събитие и въпреки това да се различават коренно – по лексика, по тон и по цел. Тестът проверява умението тези различия да бъдат разпознавани и назова...

Тестът проверява умението да се работи с текстове от различни стилове, посветени на едно и също явление, и да се назовават точно приликите и разликите между тях. Съдържа 20 задачи с избираем от...

Урок, който носи собствените си материали. Двата текста, върху които се работи, са приложени изцяло – не се търсят отникъде и не се налага да бъдат подбирани предварително. Именно това прави р...

Два текста говорят за едно и също, а изглеждат съвсем различно. Материалът обяснява откъде идва разликата. В началото е обяснено какво ще се научи и е поставен изходният случай: единият текст ...

Да разпознаеш стила, да определиш каква работа върши текстът и да откриеш какво в него е сгрешено – три умения, които вървят заедно при всяка редакция. Тестът ги проверява последователно в дв...

Двадесет отделни примера, всеки от които поставя различен въпрос: кой стил е това, каква функция изпълнява текстът, къде е грешката и от какъв вид е тя. Кратката форма на всяка задача позволява...

Двучасов урок върху анализа и редактирането на текст, разчертан по минути за двата часа поотделно. В началото стоят целите на урока, методите и подходите и необходимите материали. Планът е пр...

За да се разбере един текст, трябва да се знае за какво се говори в него, кои са ключовите му думи и каква е целта му. Материалът подрежда тези умения. В началото е обяснено какво трябва да се опр...

Единадесет типа лексикални грешки, разгърнати в един учебен час по три минути на всеки. Планът е за 12. клас. В началото са посочени учебният предмет, класът и продължителността, а след това цел...

Часът започва с асоциативно упражнение, а завършва с въпроса какво значи да живееш истински. Планът е върху „Молитва“ на Далчев. В началото е дадена информационната карта на урока: предмет, т...