Търсене на материали

Едно изречение на дъската, в което са скрити и съчинителни, и подчинителни връзки, е отправната точка на този урок по български език. Разработката тръгва от конкретен пример и стъпка по стъпка...

Изречение, което може да се замени с една дума, но заема мястото на подлога: с такъв кратък текст започва урокът и веднага поставя въпроса кой всъщност върши действието. От входната ситуация с...

Всяко правило в този сценарий идва след наблюдение, а не преди него. Началото поставя темата и обяснява с прости думи какво ще търсят учениците в изреченията: кога, къде, как, защо и при какво у...

Разказът за едно нощно пътуване е поводът, с който урокът въвежда темата: два кратки примера показват как цяло изречение може да каже кога и при какви обстоятелства се извършва действието. От...

Глаголът е най-подвижната част на речта в българския език – и точно затова е мястото, където се допускат най-много грешки. Този тест поставя под въпрос привичното „усещане за език“ и проверя...

Само с избор на глаголна форма текстът може да стане бавен и описателен или бърз и напрегнат: с тази мисъл учителят обявява темата в началото на готовия сценарий за час. Планът започва с цели и...

Три граматични категории решават с какъв ритъм ще се движи един разказ: видът, времето и наклонението на глагола. Разработката проследява как точно се получава това и започва с въведение, кое...

Тече ли действието, или вече е приключило? Около този въпрос е построен готовият сценарий за един учебен час върху вида на глагола. Планът започва с ясно формулирани цели пред класа и с кратко ...

Защо два глагола в едно и също време разказват действието по различен начин? С този въпрос започва разработката за вида на глагола, която тръгва от наблюдение върху изречение от художествен т...

Часът тръгва от реплика на учителя, който обявява, че класът ще проследи защо в няколко кратки текста са избрани точно форми в деятелен или в страдателен залог. Разработката е изградена като г...

Един и същ факт може да прозвучи по два различни начина според това дали изречението изтъква вършителя, или самото действие. Върху тази разлика е изградена разработката за употребата на деят...

Разработка по морфология, която започва с припомняне на граматичните признаци на глагола и веднага поставя задача за наблюдение върху две изречения с еднакви признаци, но с различно отношен...