Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 310 резултата
Тест по български език: пунктуационна норма. Употреба на запетая в простото изречение – обособявания, изброявания, вметнати думи и обръщения (20 задачи с верни отговори)
Тук не се проверява дали ученикът знае правилото, а дали го вижда в изречение, което не е нагласено за учебник. Настоящият тест по български език работи с автентични художествени изречения – ...
Урок по български език: Употребата на запетая в сложното изречение. Кога се пише и кога не се пише, двойните съюзи, изключенията
Правилата за запетаята в сложното изречение, събрани на едно място и подредени така, че да се ползват, докато пишеш, а не само да се учат преди контролно. Урок по български език върху употребат...
Урок по български език – 11. клас: Пунктуационна норма. Употреба на запетая в простото изречение – правила, примери и самопроверка
Поставянето на запетая изисква да разпознаем каква роля изпълняват думите и изразите в изречението. Урокът „Пунктуационна норма. Употреба на запетая в простото изречение“ за 11. клас органи...
План за урок: „Честен кръст“ на Борис Христов – изборът и раздвоението на твореца между сцената и съвестта
Планът за урок върху „Честен кръст“ на Борис Христов подрежда основните посоки за изучаване на поемата в ясно обособени тематични раздели. Материалът включва контекст, сведения за автора, ж...
Междутекстови връзки между „Ветрената мелница“, „Песента на колелетата“ от Йордан Йовков и „Балада за Георг Хених“ от Виктор Пасков – трудът, майсторът и вещта. Мостът между село и град
Три творби, два свята и една обща тема – обширен съпоставителен анализ, който показва най-трудното умение в литературата: как се говори за няколко произведения едновременно, без изложението ...
Урок по български език – 10. клас: Граматична норма. Имена. Членуване на имената – правила, специални случаи и практика
Урокът „Граматична норма. Имена. Членуване на имената“ за 10. клас съчетава обяснения, примери и практическа работа с отговори. Материалът започва с определение на граматичната норма, след ко...
Интерпретативно съчинение на тема „Художественият свят на одата „Паисий“ от Иван Вазов“ – пространство, образи, контрасти, слово и език. Искрата, която запали цял народ
Съчинение с необичайно висока плътност – девет обособени направления върху една ода, всяко със свой ъгъл и със свои цитати. Обем, който покрива и най-подробното изискване за класна работа, а п...
Разширен анализ на „Повест“ от Атанас Далчев – автор, жанр, образи, композиция, време и пространство: къщата със затворените прозорци
Как се чете стихотворение, в което всекидневните предмети водят към големите въпроси за човека? Този разширен анализ на „Повест“ от Атанас Далчев предлага подробно и последователно разглеж...
Народното пробуждане в 1. – 6. част на поемата „Септември“ от Гео Милев (Анализ)
Нощ, от която излиза цял един народ, и слънчогледи, повалени в мига, в който зората изгрява: върху този контраст е построен разборът на първата половина от поемата. Изложението започва с кратъ...
Есе по морален проблем: „Кой съм аз и на кого принадлежа?“ Колко струва да останеш себе си (по „Железният светилник“ от Димитър Талев)
Лесно е да кажеш кой си, докато никой не ти поиска сметката. Есето започва оттам нататък и е построено не върху темите на романа, а върху един-единствен въпрос: каква е цената да останеш себе си ...
Есе по морален проблем: „Постижимо ли е щастието?“ (по „Мадам Бовари“ от Гюстав Флобер). Защо щастието е умение, а не късмет
Обикновено за щастието се спори така, сякаш то е късмет: или те е сполетяло, или не. Това есе сменя въпроса още на втората страница и оттам нататък разсъждава за щастието като умение, което се у...
План за урок: „Фразеологични словосъчетания – произход и употреба“ – организация на преподаването с въвеждащо четене, обобщение
Планът за урок „Фразеологични словосъчетания – произход и употреба“ предлага готова организация за преподаване на темата в час по български език. Ресурсът е изграден в шест последователни...