Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 1535 резултата
Думата в речниковия състав на българския език
Защо на едни чужди думи в българския език им е мястото, а на други не? Тази учебна разработка подрежда речниковия състав на езика по групи и показва точно къде минават границите между тях. В на...
Думата като лексикално средство в текста
Едно и също съществително може да бъде разчетено по два напълно различни начина: веднъж като смисъл, втори път като набор от граматични признаци. С това разграничение започва и настоящият уче...
Художествен текст
Кое прави един текст художествен и защо същите думи, подредени по друг начин, вече не въздействат по същия начин? Разработката отговаря на този въпрос кратко и системно, така както темата се и...
Иван Вазов, живот и преглед на творчеството
Обзорен материал за Иван Вазов, който събира на едно място житейския път на писателя и картата на неговото творчество. Началото обяснява защо тъкмо той е наречен класик и патриарх на българс...
„Немили-недраги" (I глава) – Битът и всекидневието на емигранта
Подробен разбор на първата глава от Вазовата повест, подреден по същите въпроси, които се задават в час и на изпит. Началото изяснява откъде идва изразът „немили-недраги“, какво точно означа...
Знаците, които подреждат смисъла – пунктуационната норма на българския книжовен език: функции на препинателните знаци и правила с примери от българската литература
Разработка по български език върху пунктуационната норма – от причината за нейното съществуване до подробното разглеждане на всеки препинателен знак. Изложението следва логическа последо...
Устните езици
Защо в едно село казват „хляб“, а на сто километра оттам „хлеб“? Отговорът на този въпрос е и входът към целия урок за устните форми, в които съществува езикът. Началото поставя основата: ези...
Софокъл. „Антигона“ - развитие на драматургичното действие
Трагедията на Софокъл се учи трудно, когато действието ѝ остане просто поредица от имена и събития. Тази разработка подрежда „Антигона“ така, че логиката да се вижда: кой срещу кого застава, ...
Старогръцка лирика. Сафо
Какво се променя в човека, когато престане да пее за героите и започне да пее за себе си? Разработката тръгва от този въпрос и проследява раждането на лириката в Древна Гърция до най-известнот...
Омировите послания в „Илиада“. Гневът и смиряването. Войната и примирието
Три въпроса организират този анализ на „Илиада“: защо гневът е двигателят на цялата поема, какво успява да го укроти и защо творбата на Омир завършва не с победа, а с примирие. Разработката пр...
Анализ на поемата „Илиада“ от Омир – гневът, героизмът и човечността в света на древните воини
Този анализ на „Илиада“ от Омир предлага ясна основа за подготовка чрез седем тематични раздела. Материалът води от автора и митологичната традиция към жанра, художествения език, сюжета и к...
Старогръцката митология
Защо древният елин разказва митове и какво от тях е запазила литературата? Разработката започва с понятията: какво е мит според етимологията на думата и кои са четирите вида митове според оно...