Търсене на материали

Когато два текста разказват за едно и също нещо, те споделят общ предмет на общуване, но почти винаги имат различна тема, различна функция и различен вид. Предметът се открива чрез номинативна...

Прочетете текста и изпълнете задачи 1–5. Текст В училищния сайт публикувахме раздел „Езикът в действие“. Към галерията добавихме неутрални описания – „експонат“, „надпис“, „период“. В кр...

Прочетете текста и изпълнете задачи 1–5. Текст В училищния блог публикувахме кратък репортаж за клуб по роботика. Авторът използва неутрални думи: „занятия“, „екип“, „проект“, а в края вклю...

Една и съща мисъл може да бъде изказана спокойно или така, че да прозвучи като оценка. Разликата между двете е темата на настоящата разработка по лексикология. Началото припомня какво е дума ...

Учениците се затрудняват точно там, където задачата казва да преразкажат вярно, но с друг глас. Този урок тръгва оттам: обяснява какво означава думата „трансформирам“ и защо трансформиращия...

Един разговор от „Бай Ганю“, в който се съчинява уводна статия за вестника, е входът към цялата тема: оттам започва наблюдението как един и същ български език звучи по няколко напълно различн...

Едно и също съществително може да бъде разчетено по два напълно различни начина: веднъж като смисъл, втори път като набор от граматични признаци. С това разграничение започва и настоящият уче...

Един кратък откъс за отворения прозорец и уличната котка е поводът, от който тръгва тази разработка по български език. В същите няколко изречения се крият изрази като „на бърза ръка“, „преви...

Кое е вярно: практичен или практически? Каква е разликата между адресат и адресант? И защо „коса“ може да означава две съвсем различни неща? Този урок събира на едно място четирите групи думи,...