ИЗВЛИЧАНЕ И ОБРАБОТВАНЕ НА ИНФОРМАЦИЯ ОТ МЕДИЕН ТЕКСТ

 

Прочетете следния текст:

          НАЙ-СТРАХОТНОТО ЛЯТО НА ДИМИТЪР – МЕСЕЦ ЧЕТЕНЕ ПО ФИЗИКА И МАТЕМАТИКА

          Високо, умно и много добродушно момче – това е Димитър Ружев. Ученик е в Софийската математическа гимназия в 12. клас и на 18 години вече има три медала от международни състезания по математика и четири медала по физика. [...]
          Когато е едва в 7. клас, Димитър отива на състезание по математика в Хонконг и сам печели сребърен медал, а отборът му заема първо място. На следващата година на състезанието в Пекин печели бронзов медал. [...]
          Димитър се занимава и с физика, дори по-усърдно от математиката. Решава да обърне повече внимание на предмета в края на миналата година. Изучил няколко учебника, а през лятото се запознал с професор от Оксфорд, специалист по теоретична физика и математика. Оказало се, че той ходи на море на същото място, където ходи и семейството на Димитър.
          „Той ме хареса и ми предложи да ме подготви. Така получих един месец усилена подготовка с него по физика и математика. Прекарах си едно страхотно лято“, споделя момчето. [...]
          Решава да кандидатства в Оксфорд. Основната причина да избере Оксфорд, е именно защото познава ученици от СМГ, кандидатствали там, и е наясно с условията. Повлиява му и професорът, с когото се запознал през лятото. Заради него Димитър отишъл на Деня на отворените врати в университета...
                                                                                                                                           Румина Димитрова

          Припомнете си особеностите на медийния текст.
          „Най-страхотното лято на Димитър – месец четене по физика и математика“ е медиен текст. Той притежава следните характеристики:
          • публикуван е в средство за масова комуникация – вестник;
          • написан е за разнообразна публика - всички, които четат вестника;
          • дава отговор на въпросите:
          – Какво се случва? – ученикът Димитър Ружев се занимава от години усилено с физика и математика;
          – Кога се случва? – когато Димитър решава да продължи образованието си в Оксфорд.
          • вид – репортаж;
          • езикови особености – предназначението на текста да информира, се постига чрез преобладаваща употреба на имена (високо, умно и много добродушно момче; международни състезания по математика и физика и др.) и на съобщителни изречения по цел на изказване (Димитър се занимава и с физика, дори по-усърдно от математиката).

          Медийни текстове (на хартиен и на електронен носител) четем, за да решим различни комуникативни задачи:
          • да се информираме за факти и събития с цел да задоволим своите интереси и да обогатим познанията си;
          • да се осведомим за факти и събития, които са ни необходими при подготовка по някой учебен предмет;
          • да се забавляваме.

          Когато възприемаме информация от медиен текст:

  • определяме темата на текста и правим изводи за неговото предназначение • ученикът Димитър Ружев печели медали от състезания по физика и математика и се готви да продължи образованието си в Оксфорд;
• предназначението на текста е да информира читателите за интересите и постиженията на Митко.
  • анализираме строежа на текста – състои се от:
          – въвеждаща част (разположена в първия абзац)
          – изложение (разположено в поредица от няколко абзаца);
          – заключителна част (разположена във финалния абзац)

 

• съдържа обща информация за Димитър Ружев;

• съдържа допълнителни сведения, свързани с интересите на Митко към физиката и математиката;
• съдържа информация за предстоящи събития, в които Митко е участник.

  • запознаваме се с информацията в текста:
          – определяме ключовите думи, подтемите и правим план на текста;
                  

          – записваме най-важното от информацията.

Димитър Ружев, медали от състезания по математика и физика, кандидатства в Оксфорд;
1) Медали, спечелени от Димитър Ружев; 2) Първи награди, получени от Митко; 3) Интересите на Митко към физиката; 4) Среща с професора от Оксфорд; 5) Желанието на Митко да следва в Оксфорд.
Митко е само на 18 години, а вече е получил общо седем медала от олимпиади по математика и физика; първите си награди печели, когато е седмокласник; случайна среща с професор физик от Оксфорд насочва интересите на Митко към физиката; решава да кандидатства в Оксфорд.

@bgmateriali.com

Изтеглиsave