Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 942 резултата
План за урок: „Насред полето седна Планината" от Емили Дикинсън
Планът за урок върху „Насред полето седна Планината“ представя учениците на Емили Дикинсън, нейната епоха и дълбокия смисъл на краткото стихотворение. Разглеждат се заглавието, образът на ...
План за урок: Звукови промени в думата. Променливо Я
Едно „я“ се превръща в „е“ и обратно, а правилото за това има точно три условия. Часът ги подрежда едно по едно. В началото са посочени предметът, класът и продължителността, а часът започва с...
Тест по литература върху народната песен „Слънце и Грозданка“ – 23 задачи с отговори: дохристиянски представи, устна традиция, обредността на Гергьовден, повторенията, изпитанието и търпението
Двадесет и три задачи, които превръщат една народна песен в цял урок по фолклор. Готов материал с приложени отговори – разпечатва се и се работи веднага. Строежът е обмислен. Първите задачи п...
План за урок: „Господ и дяволът правят света“ - българска народна легенда
Легенда за това как е направен светът от двама, които не се разбират. Часът я разгръща за петокласници. В началото стоят целите, разделени на образователни, развиващи и възпитателни, а часът е ...
План за урок: Библейски разказ за Началото на света (по „Битие“)
Как започва светът според най-четената книга в историята. Часът разгръща библейския разказ за петокласници. В началото стоят целите, разделени на образователни, развиващи и възпитателни, а ч...
„Хълмове като бели слонове“ (Ърнест Хемингуей) – кратък разговор, който крие огромно решение
1. Ърнест Хемингуей – биографичен и творчески портрет Ърнест Хемингуей е американски писател, прочут с много стегнат и „пестелив“ стил. Роден е на 21 юли 1899 г. в Оук Парк (до Чикаго), щата Илиной...
Между земята и небето: „Привързаният балон“ и „Опит за летене“ – труд, творчество и човешкият копнеж за свобода в света на Йордан Радичков
1. Защо тези две творби „говорят“ една с друга Когато четем Йордан Радичков, често имаме чувството, че сме попаднали в свят, който прилича на нашия, но е и малко „изкривен“ – като да го гледам...
Диалогичен прочит на „Червените ескадрони“ (Христо Смирненски) и „Първият и последният“ (Бойко Ламбовски)
1. Въведение: две стихотворения, една тема – обществото и властта, но различни очи Двете творби говорят за народ, за движение на маси, за големи обещания и за силата да променяш света. И двете из...
Родното оглежда чуждото. Диалогичен прочит на „До Чикаго и назад“ (Алеко Константинов) и „До Чикаго и назад – сто години по-късно“ (Георги Данаилов)
1. Въведение: защо тези две книги „разговарят“ една с друга Представи си, че двама българи тръгват към Америка, но между тях има почти цял век разлика. Първият е Алеко Константинов – човек от м...
„Хоро“ (Антон Страшимиров) – Кървавото „хоро“ на насилието
1. Творчески облик (какъв писател е Антон Страшимиров) Антон Страшимиров е писател, който усеща света „на остри ръбове“. Той не обича да разказва спокойно и „равно“, а пише така, че читателят ...
Разгърнат съпоставителен анализ на „Тихият пролетен дъжд“ от Николай Лилиев и „Дъжд“ от Никола Фурнаджиев („Модул 3. Диалогични прочити“) – природата като език на душата и като език на света
Обширен литературен анализ на две стихотворения с общ мотив, разгледани не само като текстове, а като изразители на две различни философии за природата и за мястото на човека в нея. Уводът пр...
„Родното и чуждото“ – между подражанието, самозащитата и културния избор („Криворазбраната цивилизация“ и „Бай Ганьо“)
Темата „родното и чуждото“ в българската литература рядко е просто въпрос на вкус или на мода. Тя е „болен нерв“ на модерността: какво става с общността, когато се отваря към света, когато ви...