Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 1178 резултата
„Железният светилник“ от Димитър Талев, II част „В тъмни времена“ (IV, VIII, X и XI глава) – тест по литература с отговори и обяснения: пробуждането на Лазар Глаушев
Пътят на Лазар Глаушев — от момчето, което слуша, до човека, чийто глас повежда цяла Преспа — е в центъра на тази част от романа и на настоящия тест. Материалът обхваща втората част на „Железн...
„Железният светилник“ от Димитър Талев, II част „В тъмни времена“ (IV, VIII, X и XI глава) – тест по литература с ключ и примерни отговори: книгите, вестта и градежът
Книгите на монаха, вестта за Синоп и градежът на новата църква са трите нишки, които водят Лазар Глаушев към неговото слово пред цяла Преспа — и тестът следва точно тези нишки. Материалът обхв...
Анализ на „Железният светилник“ от Димитър Талев, II част „В тъмни времена“ – пътят на Лазар от знанието към духовното водачество
Анализът на II част „В тъмни времена“ от „Железният светилник“ на Димитър Талев е структуриран като подробен прочит на IV, VIII, X и XI глава, в които се проследява духовното израстване на Лазар Г...
Тест върху „Железният светилник“ от Димитър Талев – I част, III, VIII и X глава: Преспа, родът на Султана и застоят, който тя разчупва; 23 задачи с отговори
Град, заключен зад решетки и тежки порти; род, изсмукан от люти сокове, но родил Султана; тиха вода, в която някой хвърля камък. Върху тези три глави от първата част на романа е изграден настоящи...
План за урок: „Пиянството на един народ“ от „Под игото“ на Иван Вазов – от революционния вулкан до „сюблимното безумство“
Планът за урок върху „Пиянството на един народ“ от „Под игото“ на Иван Вазов е организиран като 40-минутен литературен сценарий за 10. клас, в който главата се разглежда едновременно като час...
Тест по български език – публично изказване по житейски проблем, 20 задачи с отговори: разпознаване на частите по реплика, видове аргументи, композиция, поведение пред публика
Тест, при който почти всяка задача поставя пред ученика едно изречение и пита какво е то. Двадесет ситуации, двадесет решения и приложени отговори с обяснения – готов материал за един учебен ...
Тест по български език: кой жанр и кой стил – практически задачи за разпознаване на научни, делови и публицистични текстове (20 задачи с верни отговори и обяснения)
Ученик написва изложение по икономически въпрос и заявява позиция – какъв жанр е създал? Точно така са построени задачите в този тест по български език: не като въпроси за определения, а като ...
Тест по български език върху официално-деловия стил – езикът, който не търпи двусмислие: клишета, съкращения, отглаголни съществителни и терминология в 20 задачи с отговори
Заповед на кмет, удостоверение от общинска служба, наредба с приложения, молба с формулата „долуподписаният“ – тестът поставя ученика пред самите документи и го кара да види от какво са нап...
Тест по български език върху официално-деловия стил – защо документът звучи еднакво независимо кой го е писал: клишета, абревиатури, страдателен залог и терминология в 20 задачи с отговори
„На основание чл. 12“, „разрешава се“, „БДС“, „р-н“ – зад привидната сухота на тези формулировки стои строга логика: текстът трябва да бъде разбран по един и същи начин от всеки. Тестът пров...
Тест по български език върху официално-деловия стил – езикът на законите и документите: клишета, съкращения, страдателен залог и терминология в 20 задачи с отговори
„Приложено Ви изпращам“, „забранява се“, „ал.“, „изм. – ДВ, бр. 94“ – формулировки, които никой не измисля наново, защото стойността им е именно в повторяемостта. Тестът проверява дали учени...
План за урок: Официално-делови стил
Стилът, на който се пишат молбите, заявленията и договорите, също се учи. Часът е посветен на официално-деловия стил. В началото са посочени предметът, темата, разделът, класът, продължителност...
Тест по български език за научнопопулярния стил – 20 задачи с отговори: популяризиране на знанието, преизказни форми, тропи и фигури, подстил на научния. Мостът между науката и читателя
Този вариант проверява темата чрез въпроси, които започват с „защо“ и „какво би станало, ако“. Вместо да иска определения, той изисква ученикът да обясни причината зад всяка особеност на ст...