Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 485 резултата
ТЕСТ. Сфери на общуване. Текстът в научното общуване. Български език – 6 клас. (Вариант 3)
Тестът по български език за 6. клас, вариант 3, проверява знанията за сферите на общуване и особеностите на текста в научното общуване. Въпросите обхващат битова, естетическа, медийна и научна ?...
ТЕСТ. Сфери на общуване. Текстът в научното общуване. Български език – 6 клас. (Вариант 2)
Тестът по български език за 6. клас, вариант 2, проверява знанията за сферите на общуване и особеностите на текста в научното общуване. Задачите обхващат разпознаване на битова, естетическа, ме...
План за урок: „Златното момиче" – българска народна вълшебна приказка
Планът за урок по литература за 5. клас разглежда „Златното момиче“ като българска народна вълшебна приказка с ясно противопоставяне между добро и зло. Учениците проследяват сюжета, анализи...
План за урок: „Тримата братя и златната ябълка" – българска народна вълшебна приказка
Планът за урок по литература за 5. клас разглежда „Тримата братя и златната ябълка“ като българска народна вълшебна приказка. Учениците се запознават с жанровите особености на приказката, п?...
План за урок: Библейски разказ за Началото на света (по „Битие")
Планът за урок по литература за 5. клас представя библейския разказ за Началото на света от „Битие“ чрез достъпно обяснение на Сътворението, героите, мотивите и основните конфликти. Ученицит...
План за урок: Езикът и неговият строеж. Речева ситуация
1. Влизане в клас и начало на часа (1–2 мин) Учител: „Добро утро, деца!“ Ученици: „Добро утро!“ Учител: „Днес ще се запознаем с две неща: Езикът и неговият строеж – от какво е съставен езикът, кат...
ТЕСТ. Различни разкази за човека и света. Литература – 5 клас (Вариант 8)
1. Какво внушава мотивът за „песента“, която ще се разнесе по гори и долища в „Хайдути“? А) Че само богатите имат право на глас. Б) Че природата винаги е враг на човека. В) Че словото може да носи...
План за урок: „Главатарят, който искал да плени месечината“
1. Организация на урока. Цели на часа: да разкажат начало–среда–край на историята; да назоват героите и какви са; да открият 3-те конфликта; да кажат поуката; да разберат, че красота/щастие/благ?...
План за урок: „Легенда за рома“
Тема на урока: „Легенда за рома“ – съдба, избор и силата на майчината любов. Времетраене: 40 минути Цел: Да разберем как легендата обяснява съдбата на ромите и какви послания носи за доброто, з?...
Отговор на литературен въпрос: Какъв е смисълът на думите на Моканина: „Бяла лястовичка. Има ли я“?
В края на разказа „По жицата“ Йордан Йовков ни оставя с една кратка, но много силна мисъл на Петър Моканина: „Бяла лястовичка. Има ли я!“ Тези думи изглеждат прости, но в тях е събран целият см...
ТЕСТ. Йордан Йовков – „По жицата“. Литература – 7 клас (Вариант 8)
1. Кое твърдение изразява основната идея на разказа? А) Селският труд е лесен и безгрижен, а хората живеят без тревоги. Б) Болестта винаги побеждава, а чудесата никога не се случват на хората. В) ?...
„По жицата“ – човешката мъка, надеждата и силата на състраданието (Анализ)
Разказът „По жицата“ ни отвежда в един селски свят от първата половина на ХХ век – време на бедност, тежък труд и много човешка мъка, но и време, в което хората още вярват, че над тях има по-вис?...