Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 2295 резултата
Трансформиращ преразказ на III епизод от името на баба Илийца от разказа "Една българка" на Иван Вазов
Нощта беше покрила всичко с гъстия си мрак, а над Искърската клисура тегнеше тишина. Водите на реката шумяха тъжно в тъмнината, сякаш оплакваха нещо. В далечината, сред черните сенки на високи?...
Разказ по преживяно: Родина и чужбина
Седях на летището, заобиколен от куфари и хора, говорещи на различни езици. Гледах през големия стъклен прозорец, докато самолетите излитаха и кацаха в безкрайното синьо небе. В ръцете ми беше...
Трансформиращ преразказ на X глава от „Немили-недраги“ на Иван Вазов
Февруари беше в разгара си, но зимата не отслабваше. Студените ветрове духаха неуморно вече две седмици, а Дунавът беше напълно замръзнал. Ледена броня бе покрила величествената река, превръщ...
Как лирическият герой в Ботевото стихотворение „На прощаване в 1868 г.“ вижда бъдещето? (Отговор на литературен въпрос)
В стихотворението „На прощаване в 1868 г.“ Христо Ботев представя лирическия герой като млад бунтовник, който осъзнато избира пътя на борбата за свобода. Въпреки че предстоящата битка крие ог?...
Тестови задачи, Шарл Перо, „Котаракът наставник, или котаракът в чизми“, Литература, 5 клас, Вариант 2
1. Каква е основната идея на приказката „Котаракът наставник, или котаракът в чизми“? А) Интелигентността и хитростта могат да доведат до успех Б) Човек трябва да се примири със съдбата си В) С?...
Тестови задачи. „Легенда за рома“. Литература – 5 клас (Вариант 1)
1. Какво прави катунът вечер край реката? А) Готви се за пътешествие Б) Лови риба В) Търси изгубен човек Г) Запалва огньове и пее песни 2. Какво искат хората от Кали? А) Да им разкаже легенда Б) Да им...
Ако Моканина беше сред нас днес, какъв ироничен призив би отправил с думите „Боже, колко мъка има по този свят, боже!“. (Съчинение разсъждение)
Ако трябва да отправя метафорично послание към някои хора чрез думите на Моканина „Боже, колко мъка има по този свят, боже!“, то би било следното: „Боже, колко мъка има по този свят – но не сам?...
Тестови задачи. Бранислав Нушич – Из „Автобиография“: „Урок по география“. Литература – 6 клас (Вариант 3)
1. Каква е целта на Бранислав Нушич с откъса „Урок по география“? А) Да покаже трудностите в изучаването на география Б) Да разкритикува строгите методи на преподаване чрез хумор В) Да похвали ...
Тестови задачи. Бранислав Нушич – Из „Автобиография“: „Урок по география“. Литература – 6 клас (Вариант 2)
1. Каква е основната тема на разказа „Урок по география“? А) Трудностите в ученето на география Б) Абсурдите и проблемите в образователната система В) Значението на природните науки Г) История...
Тестови задачи. Бранислав Нушич – Из „Автобиография“: „Урок по география“. Литература – 6 клас (Вариант 1)
1. Кой е Бранислав Нушич? А) Български писател, автор на разкази за войната Б) Сръбски писател, известен с хумористичните си произведения В) Руски драматург, писал трагедии Г) Френски философ, за...
Тестови задачи. Черноризец Храбър – "За буквите". Литература – 8 клас (Вариант 2)
1. Какво означава думата „черноризец“ в името на автора Черноризец Храбър? А) Учен Б) Монах В) Войн Г) Учител 2. Каква е причината славяните да използват гръцки и латински букви преди създаванет...
Тестови задачи. Черноризец Храбър – "За буквите". Литература – 8 клас (Вариант 1)
1. Кой е авторът на произведението „За буквите“? А) Св. Климент Охридски Б) Черноризец Храбър В) Св. Методий Г) Константин-Кирил Философ 2. Каква е основната тема на „За буквите“? А) История на Бъ...