Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 57 резултата
Анализ на III глава от повестта „Немили-недраги“ от Иван Вазов
В трета глава Вазов показва как в един обикновен ден в кръчмата на Знаменосеца незабележимото „долу“ на емигрантския живот внезапно се превръща в „горе“ – в сцена, на която хъшовете разпоз...
Анализ на II глава от повестта „Немили-недраги“ от Иван Вазов
Втората глава от „Немили-недраги“ на Иван Вазов е една от най-ключовите в повестта, защото разкрива едновременно съдбата на хъшовете в емиграция и вътрешния свят на младия Бръчков. Тук автор...
ТЕСТ. Иван Вазов – „Немили-недраги” (II глава). Литература – 7 клас. (Вариант 3)
1. Каква е основната функция на действията на Странджата в началото на главата? А) Да подготвят завръзка за нов конфликт Б) Да покажат неговото физическо превъзходство В) Да го разкрият като сп?...
ТЕСТ. Входно равнище. Български език и литература – 5 клас (Вариант 3)
Прочети текста и отговори на въпросите от 1. до 5. Момчето и врабчето Митко седеше на пейка пред блока и ядеше бавно сандвича си. Беше топъл следобед и улицата тънеше в тишина. Изведнъж нещо пърг...
Есе на тема: „Гледай си кефа! Яж, пий и не мисли за нищо!“ (по разказа „Дърво без корен“ от Николай Хайтов) (Вариант 2)
„Гледай си кефа! Яж, пий и не мисли за нищо!“ — на пръв поглед това звучи като най-доброто пожелание. Когато си уморен от учене, представяш си точно такава ваканция: без домашни, без ранно став?...
Отговор на литературен въпрос: Кои са чертите на героичното в живота на хъшовете в повестта „Немили-недраги“?
Иван Вазов представя в повестта „Немили-недраги“ съдбата на българските хъшове – борците за свобода, принудени да живеят в бедност и изгнание по чуждите земи. Макар животът им да е изпълнен ...
Сбит преразказ на V глава от „Немили-недраги“ на Иван Вазов
След като Македонски изчезва без предупреждение, Бръчков внезапно остава без средства. Гладът, който изпитва, го кара за първи път да осъзнае суровата реалност на хъшовския живот. Доскоро той...
Разказ по преживяно на тема "Омразата днес"
Седях в метрото, загледан в екрана на телефона си, когато до мен се настани възрастен мъж. Беше от онези хора, които носят сиви костюми, изгладени ризи и стари, но лъснати обувки. Погледна ме за ?...
Ако Моканина беше сред нас днес, какъв ироничен призив би отправил с думите „Боже, колко мъка има по този свят, боже!“. (Съчинение разсъждение)
Ако трябва да отправя метафорично послание към някои хора чрез думите на Моканина „Боже, колко мъка има по този свят, боже!“, то би било следното: „Боже, колко мъка има по този свят – но не сам?...
Тестови задачи. Христо Смирненски – „Братчетата на Гаврош“. Литература – 6 клас (Вариант 4)
1. Какво е основното чувство, което изразява стихотворението „Братчетата на Гаврош“? А) Радост и веселие Б) Тъга и състрадание В) Гордост и смелост Г) Оптимизъм и надежда 2. Кои са „братчетата н...
Тестови задачи. Джовани Бокачо – Из "Декамерон", Ден първи, Новела трета - "Притчата за трите пръстена". Литература – 8 клас (Вариант 3)
1. Каква голяма трудност изпитва Саладин в началото на новелата, която го кара да потърси помощ от Мелхиседек? А) Застрашен е от глад Б) Преследва го вражеска армия В) Свършили са му парите, след ...
Тестови задачи. Джовани Бокачо – „Декамерон“. Литература – 8 клас (Вариант 1)
1. В коя епоха е създаден „Декамерон“? А) Античност Б) Средновековие В) Просвещение Г) Модернизъм 2. Кой е авторът на „Декамерон“? А) Данте Алигиери Б) Франческо Петрарка В) Джовани Бокачо Г) Фра?...