Търсене на материали

1. Какво ще научим днес (цели на урока) Да различаваме и правилно да употребяваме формите кой/кого, който/когото, някой/някого, никой/никого. Да използваме правилно притежателните местоимения с...

Местоимения Употреба на местоименията кой/кого, който/когото, някой/някого, никой/никого 1. кой, който, някой, никой Тези форми се използват, когато говорят за лице (човек) и са подлог в изречени?...

Прочетете текста и изпълнете задачи 1–5. В двора на гимназията класният, който ръководеше отбора, събираше участниците. Някои носеха своите екипи, а други – костюмите на приятелите си. Директ?...

1. Кой говори пряко в стихотворението? А) човек от „неизвестните“, който се обръща към историята Б) случаен летописец, който описва чужд живот отстрани В) чиновник, който преглежда архив и подб...

Прочетете текста и изпълнете задачи 1–3. В школската библиотека доброволците подредиха кът, който ще представя ученически проекти. Те отделиха заглавията, които са най-търсени, и поставиха ка...

Прочетете текста и изпълнете задачи 1–3. На двора се обсъждаха подготовките за концерта, който ще бъде в петък. Учениците от клуба донесоха уредите, които бяха необходими, и подредиха сцената ?...

Прочетете текста и изпълнете задачи 1–3. В двора на училището учениците обсъждаха изложбата, която ще открият в петък. Мария показа плаката, който беше изработила с екипа си, и разказа за експо...

Стихотворението „Как искам пак да съм дете“ поставя в центъра „романтическия човек“ – чувствителен, горд и самотен герой, който разкрива вътрешния си свят в откровено изповедна реч. Произ?...

1. В кое от изреченията има лично и относително местоимение? А) Който го мързи да работи, гладен си ляга. Б) Този, който говори много, може много да сгреши. В) Тази събота ще идем до манастира, за ко...

За да постигне основната си въздействена задача – превръщането на единичната история в универсален нравствен урок, повестта „Крадецът на праскови“ изгражда един сложен и многопластов обр?...

1. В кое изречение има грешка в членуването? A) Срещата започна с встъпителните думи на говорител. Б) Харесвам есента, защото пейзажът изглежда като живопис. В) Прочетох книгата и анализирах гер?...

1. Свържете творбата с жанра, към който принадлежи. разказ "Немили-недраги“ поема „На прощаване в 1868 г.“  повест балада 2. Свържете името на героя със съответната творба. „По жътва“ Иво „Неми...