Търсене на материали

Аз съм Гунчо, от наше село Кичук Ахмед, дето вече му викат Надежда, при Канарата. Цял живот сиромашия тегля, ама каквото даде бог – все напред. Ходя по селата, продавам хума, защото в нашето село ...

В края на разказа „По жицата“ Йордан Йовков ни оставя с една кратка, но много силна мисъл на Петър Моканина: „Бяла лястовичка. Има ли я!“ Тези думи изглеждат прости, но в тях е събран целият см...

1. Коя реплика най-добре подхожда, когато говорещият се съмнява в чутото? А) Дали ще предадеш домашното преди края на часа? Б) Нали ще си предал домашното до утре на обяд? В) Нима наистина си преда...

Частица Прочетете текста. Какво „правят“ думите, изписани с по-тъмен шрифт? Защо героите ги използват? – Хайде да решим задачата заедно – предложи Мира. – Ще видиш, че не е трудно. – Добре – к...

Същност и употреба на съюзите Прочети текста. Каква е функцията на подчертаните думи? Прочети внимателно: Ти си уверен, но понякога се съмняваш. Говориш високо и се усмихваш широко. Колко чуде?...

Аз съм Павлина. Оня ден ми дойде тежко на душата и събрах смелост да отида при кръстник Еньо в кафенето. Нямах друг изход, защото вкъщи всичко се беше струпало наведнъж. Отидох при него и започн...

Аз съм Серафим. Оня ден, посред лято и голяма жега, тръгнах към кафенето на бай Еньо. Бях навлякъл дълго зимно палто, както винаги си ходех, и носех на рамо малко чувалче. Палтото ми беше старо и ?...

Аз съм Еньо и държах кафенето на мегдана. Един летен ден, в голямата жега, седнах отпред на сянка и видях как към кафенето ми идва един чудноват човек – нито селянин, нито гражданин, дрипав и ок?...

Отидох на годишния изпит в девическото училище като обикновен зрител. Стоях по-назад, не исках да се набивам на очи. В такива дни човек вижда много – не само какво знаят децата, а и какви са въз?...

Винаги, когато наближи годишният изпит, аз не си намирам място. Не е само от страх дали децата ще отговорят на въпросите. Страх ме е и от хората – от погледите им, от думите им, от това как лесно ?...

1. Цели на урока До края на часа учениците трябва да: Разпознават просто и съставно сказуемо в изречението. Правят разлика между съставно глаголно и съставно именно сказуемо. Познават основни?...

Още от малки свикваме да виждаме едни и същи образи – идеално гладка кожа, бели зъби, дълги крака, „правилни“ черти. Постепенно започваме да вярваме, че това е истинската красота и че ако не и?...