Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 536 резултата
Есе на тема: „Безпричинната агресия“ (по разказа „Нежната спирала“ от Йордан Радичков)
Понякога човек върви из живота, убеден, че държи всичко под контрол – има оръжие, има глас, има камшик. И точно тогава се случва да посегне без да мисли. Така започва Радичковият разказ „Нежнат...
Есе на тема: „Живот синджир“ или живот вдъхновение?“ (по „При Рилския манастир“ от Иван Вазов)
Всеки от нас усеща два ритъма в живота си. Единият е забързаният, градски – „синджирът“ от графици, домашни, оценки, сметки, нотификации. Другият е свободният, естественият – пулсът, с който х...
ТЕСТ. Изходно равнище. Български език и литература – 6 клас (Вариант 1)
1. Кое от изброените е въпросително местоимение? А) всеки Б) никой В) кой Г) някой 2. Кое от изброените е обобщително местоимение? А) никой Б) всички В) този Г) кой 3. Кое е отрицателно местоимение? А) ...
Сън и събуждане в „Спи езерото“ от Пенчо П. Славейков“. Интерпретативно съчинение.
Словосъчетанието „Спи езерото“ само по себе си създава парадокс: едно природно тяло, което по принцип е в постоянно, макар и почти незабележимо движение, е представено като задрямало. Славей...
Тестови задачи. Контролна работа – Втори срок. Български език и литература – 11 клас (Вариант 1)
1. Кое изречение е правилно според правоговорната норма? А) Ще срещнеме се по обяд късичко. Б) Ще се видим по обяд. В) Ще се видим през по обяд време. Г) Ще се видим по- обяд. 2. Коя дума съдържа корек?...
Тестови задачи. Контролна работа – Втори срок. Литература – 10 клас (Вариант 2)
1. Какво внушава стихът „Братя мои, бедни мои братя“ в „Зимни вечери“? А) Израз на презрение към пасивността на народа Б) Обвинение към хората, живеещи в неведение В) Солидарност с онеправдани...
Тестови задачи. Контролна работа – Втори срок. Литература – 5 клас (Вариант 2)
1. Какво кара лирическия герой в „Хайдути“ да поиска да запее хайдушка песен? А) Искрено възхищение от подвизите на юнаците Б) Желание да стане известен по сборовете В) Омраза към сюрмашкия жи?...
Подробен обобщителен план за анализ на „Градушка“
I. Увод Представяне на произведението като социално ангажирана лирическа поема. Поставяне на „Градушка“ в контекста на модернизма и на българската литература от края на XIX век. Въвеждане на ?...
Тестови задачи. Омир – “Илиада”. Литература – 8 клас (Вариант 5)
1. Как Ахил насърчава прорицателя Калхас да разкрие истината за гнева на Аполон в I песен? А) Заплашва го с убийство, за да го принуди да говори Б) Заклева се да го защитава и да не позволи никой д?...
Тестови задачи. Омир – “Илиада”. Литература – 8 клас (Вариант 4)
1. Коя е причината ахейците да построят защитна стена и ров в I песен? A) Желанието им да завладеят бързо самата Троя Б) Нуждата да защитят корабите и лагера си от троянци В) Заповед на бог Посейдо...
Тестови задачи. Пейо Яворов – „В часа на синята мъгла“. Литература – 10 клас (Вариант 3)
1. Каква е основната тема на стихотворението? А) Природата и нейните цикли в живота на човека Б) Детството като време на безгрижие и надежда В) Старостта, житейският опит и връзката с бъдещите п?...
Тестови задачи. Пейо Яворов – „Арменци“. Литература – 10 клас (Вариант 4)
1. Какво внушава обръщението „дечица на майка робиня тревожна“ в стихотворението „Арменци“? А) Символизира поколение, загубило пътя към родината Б) Подчертава невинността на страдащите изг...