Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 166 резултата
ТЕСТ. Алеко Константинов – „До Чикаго и назад“ и „Бай Ганьо пътува“. Литература – 7 клас (Вариант 2)
1. Какъв тип герой е разказвачът в „До Чикаго и назад“? А) Напълно неутрален наблюдател, който описва само факти без оценка. Б) Участник в събитията, който постоянно коментира видяното и прежив...
ТЕСТ. Йордан Йовков – „Серафим“. Литература – 6 клас (Вариант 5)
1. Защо в началото е описано толкова подробно палтото на Серафим? А) За да се разкрие, че той е най-богатият в селото. Б) За да се обясни откъде точно е купено палтото. В) За да се покаже, че той се г?...
План за урок: „Серафим“ – Йордан Йовков
Произведение: „Серафим“ – Йордан Йовков Клас: 6. клас Времетраене: 1 учебен час (40–45 мин.) Вид урок: урок за нови знания + упражнение (разговор върху художествен текст) 1. Цели на урока: В края на ?...
Доброто, което не се вижда от пръв поглед. Анализ на „Серафим“ от Йордан Йовков
Разказът „Серафим“ на Йордан Йовков ни връща към едно време, в което животът на хората по селата е труден, а парите често не стигат дори за най-необходимото. Това е епоха на бедност, болести и ?...
Есе на тема: „Всичко мое си е с мен“ по Сонет 91 и Сонет 130 на Уилям Шекспир
Понякога си мисля колко лесно можем да загубим всичко, което смятаме за „мое“. Телефонът може да се счупи, дрехите да излязат от мода, парите да свършат, хората да си тръгнат от живота ни. И все...
Есе на тема: „Човешките ценности вчера и днес“ по Сонет 91 и Сонет 130 на Уилям Шекспир
Когато мислим за човешките ценности, често си задаваме въпроса дали хората някога са били „по-добри“ от нас днес или просто светът се е променил и с него – и начинът, по който показваме това, ?...
Есе на тема: „Богатство и бедност“ по Сонет 91 на Уилям Шекспир
Свикнали сме да свързваме богатството най-вече с пари и вещи. От малки по рекламите, по филмите и в социалните мрежи виждаме усмихнати хора, които уж са щастливи, защото имат всичко това. В също...
План за урок по литература – Уилям Шекспир, „Сонет 91“
1. Организационен момент и въвеждане в темата Поздравявам учениците, отбелязваме отсъстващите. Пиша на дъската темата на часа: Уилям Шекспир – „Сонет 91“. Истинските ценности и силата на прия...
ТЕСТ. Мигел де Сервантес – „Дон Кихот“ (I и VIII глава). Литература – 8 клас (Вариант 2)
1. Как най-точно се променя образът на Алонсо Кехана под влияние на книгите? А) От затворен човек става весел разказвач на истории. Б) От беден селянин става богат търговец на оръжие. В) От слаб и ...
ТЕСТ. „Притчата за трите пръстена“ – Ден I, новела III от „Декамерон“. Литература – 8 клас (Вариант 6)
1. Какъв основен избор трябва да направи Саладин, когато решава как да получи пари от Мелхиседек? А) Между честен труд и тихо, спокойно бездействие Б) Между открита война и тайно, прибързано бяг?...
ТЕСТ. Петко Р. Славейков – „Изворът на Белоногата“. Литература – 9 клас (Вариант 5)
1. Кой е водещият конфликт в поемата? А) Между бедни и богати в селото Б) Между свое място и чужда примамка В) Между природа и градска индустрия Г) Между вярващи и невярващи хора 2. Как е представе?...
Есе по морален проблем на тема: „Богат е не този, който има много, а който не иска повече.“ по „Изворът на Белоногата“ на Петко Славейков
Когато човек чуе думата „богатство“, обикновено си представя пари, къщи, коли, пътувания. Така ни учи рекламата и така често си говорим помежду си. Но ако се заслушаме в тихия глас на сърцето, ?...