Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 1047 резултата
Мотивът за съдбата на бездомните деца в „Братчетата на Гаврош“
Живял в крайните квартали на столичния град, Христо Смирненски е особено чувствителен към съдбата на бездомните деца – най-невинните жертви на един несправедливо устроен свят. Именно тях по?...
Контролна работа. Възприемане и създаване на текстове. (Вариант 2)
Прочетете текста и решете задачи 1-3. Едно 13-годишно момче тръгва по пътя на своите мечти. Къде ще го отведат те след десет или след двадесет години? Как вижда то себе си тогава? На тези и на още м?...
„По жицата“ – Страшната истина и благородната лъжа
Съдържанието на разказа е лесно за възприемане и запомняне. Двама непознати мъже се срещат насред полето. Гунчо (беден селянин) се отбива при Петър Моканина (овчар), за да го попита къде се нами...
Разказ по преживяно в устна форма
1. Прочетете разказа по преживяно „Пожарът“. Пожарът През август това лято гостувах за десетина дена на дядо и баба. Тяхното село е в Кресненското дефиле – живописно кътче, тихо и спокойно. В?...
Пейо Яворов – „Заточеници“ (Кратък анализ)
Стихотворението „Заточеници“ е написано през 1901 г., когато 40 македонски българи са заточени в Мала Азия след Солунската афера – предателство в революционната организация, предизвикало гол?...
Пейо Яворов (1878 – 1914)
Пейо Тотев Крачолов, известен с псевдонима Яворов, е роден в първия ден на 1878 г. в Чирпан. Учи в родния си град и в Пловдив. Още като ученик става телеграфист и до 1898 г. работи тази професия в Ста?...
Трансформиращ преразказ на V глава от повестта „Немили-недраги“ на Иван Вазов от името на Бръчков
Предлагаме ви план с насоки за писане на преразказа и с примерни варианти на части от него. Припомняме, че при задача от този тип трансформиращият преразказ задължително се води от 1 л. ед.ч. (аз...
„Хамлет“ – Трагичният път на познанието и самопознанието
ИДЕАЛ И ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ Идеалът на Хамлет за човешката личност е формиран по време на обучението му във Витенберг – център на хуманизма в Германия. След завръщането си в Елсинор датският прин...
Тестови задачи. Ренесанс. Литература – 8 клас. (Вариант 3)
1. Приносът на Ренесанса за развитието на човешката ценностна система е: А) почит към божествения закон; Б) почит към индивидуалността на личността; В) осъзнаване средищното място на човека. 2. Р...
ТЕСТ – Христо Смирненски и Гео Милев (12 клас)
1. От кое стихотворение са стиховете? Братя мои, бедни мои братя - пленници на орис вечна, зла - ледно тегне и души мъглата - на живота сивата мъгла... A) „Да бъде ден!“ Б) „Зимни вечери“ B) „Стария ?...