Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 120 резултата
Може ли дивото да е дом: лирическият мотив и природата в „При Рилския манастир“
Едва ли има читател на „При Рилския манастир“, който да не е усетил въздействието на повтарящия се като заклинание рефрен „сега съм у дома“. Разработката тръгва от привидното противоречие ...
ТЕСТ. Станислав Стратиев, „Балкански синдром“. Литература – 11 клас (Вариант 2)
1. Основните теми в комедията на Станислав Стратиев „Балкански синдром“ са: А) темата за свободата Б) темата за самотата В) темата за любовта Г) темата за кича 2. Посочи проявленията на кича в ко...
Смъртта като врата към безсмъртие: животът и смъртта в „До моето първо либе“ от Ботев
За Ботев истинският живот е живот в борба за идеали, животът в робство е духовна смърт, а смъртта за свобода надраства трагизма си и се превръща в безсмъртие: тази философия е гръбнакът на тема...
Когато условието вече е написало началото: разказ по зададени опори, учебна разработка за 5. клас с видовете опори и стъпките за писане
Понякога условието на задачата вече е написало първото изречение или последното, а ученикът трябва да измисли всичко между тях. Разработката обяснява точно този вид писане: разказът по задад...
Домът на робството срещу „хайдушкото сборище“: изборът на Чавдар в „Хайдути“ от Христо Ботев, анализ с историческа справка
Прочит на „Хайдути“, съсредоточен върху решението, което дванайсетгодишният Чавдар взема, и върху двете пространства, между които той избира. Началото се спира на втората част на текста, пе...
Пътят по замръзналия Дунав и съдът на наследниците: „Немили-недраги“ от Иван Вазов, анализ на X и XVII глава
Подробен разбор на два ключови момента от повестта „Немили-недраги“: десета глава, в която Македонски преминава замръзналия Дунав, и седемнадесета, която изправя хъшовете пред съда на насле...
„Народ без жертви не е народ“: какво значи да си хъш, анализ на трета глава от „Немили-недраги“ на Иван Вазов
Анализ на главата, в която колективният портрет на хъшовете се фокусира върху едно лице и един глас. В началото е обяснено защо Странджата се откроява сред емигрантите и защо неговата реч е см...
Опитът да опознаеш себе си: теоретичен урок за съчинението есе, от Монтен до тезата, подтезите и аргументите
Учебна разработка, която обяснява какво всъщност е есето, преди да се пише есе. Началото отвежда към Монтен и към заглавието на неговите „Опити“, за да покаже откъде идва самата дума и защо жа...
Векът, който нарече знанието светлина: обзор на културата и литературата на Просвещението, с „Робинзон Крузо“ и „Фауст“
Защо името на цяла една епоха във всички европейски езици съдържа знака за светлина? Обзорът върху Просвещението тръгва именно оттам и стига до две от най-четените книги на XVIII век. Първата ча...
Светлината на разума срещу тъмнината на невежеството: Просвещението, обзор на епохата, нейните мислители и новите литературни жанрове
Осемнайсети век сам се нарича епоха на светлината и тази разработка обяснява защо името се оказва повече от метафора. Изложението тръгва от възникването на Просвещението: защо всичко започв...
„Човек ли е той, или скот“: робството като духовно състояние в „Странник“ от Христо Ботев, анализ
Подробен анализ на едно по-рядко разглеждано Ботево стихотворение, в което темата за робството е изведена от политиката и пренесена в човешката душа. Началото поставя творбата в контекста н...
Тлея, а никой не знае: анализ на „Майце си“ и „Към брата си“ от Христо Ботев
Един млад човек се обръща към майка си, друг, към брат си, и в двете изповеди стои една и съща болка. Върху съпоставката между „Майце си“ и „Към брата си“ е изградена тази разработка за раннат...