Търсене на материали

1. Организационен момент (2–3 мин.) Поздравявам класа, проверявам присъствието. Записваме темата на урока на дъската. Кратко напомням: говорим за изречения, в които има повече от едно просто изр...

1. В кое изречение НЯМА грешка при обособяване на уточняващо обстоятелство за място? А) Отзад, при входа на стадиона, се бяха наредили зрителите. Б) Вляво при прозорците, се бяха събрали ученици...

1. В кое изречение НЯМА грешка при обособяване на уточняващо обстоятелство за място? А) На площада, пред старата чешма, се беше събрала тълпа туристи. Б) До реката под високите върби бяха нареде...

1. В кое изречение НЯМА грешка при обособяване на уточняващо обстоятелство за място? А) До реката, при стария мост, бяха спрели няколко рибари. Б) В гората между високите ели беше построен, малък...

1. В кое изречение НЯМА грешка при обособяване на определение след съществителното? А) В коридора чакаха ученици изморени след часовете, и дългото контролно. Б) В коридора чакаха ученици, измор...

1. В кое изречение НЯМА грешка при обособяване на определение след съществителното? А) В коридора чакаше група ученици, шумни и развълнувани от състезанието. Б) По улицата вървеше жена загърна...

1. В кое изречение НЕ е допусната грешка при обособено определение, разположено след съществителното? А) Тетрадката, разкъсана на половина лежеше върху катедрата. Б) На площада се събра тълпа р...

1. Цели на урока До края на часа учениците трябва да: Разпознават обособените части в простото изречение. Разграничават обособено определение от необособено определение. Разбират как се откр...

1. Наблюдение върху изречения Сравнете двата варианта: Разтревоженият ми баща говореше тихо. Баща ми, разтревожен, говореше тихо. По какво се различават изреченията? И в двете изречения става ...

1. Цели на урока До края на часа учениците трябва да: Разпознават просто и съставно сказуемо в изречението. Правят разлика между съставно глаголно и съставно именно сказуемо. Познават основни...

1. Входен текст и наблюдение Прочетете откъса. Обърнете внимание на сказуемите, написани в удебелен шрифт. Звънецът би, но в клас никой не помръдна. Учителят се усмихна, знаеше, че след контролн...

Още от малки свикваме да виждаме едни и същи образи – идеално гладка кожа, бели зъби, дълги крака, „правилни“ черти. Постепенно започваме да вярваме, че това е истинската красота и че ако не и...