„Той беше, той, сивият кон, добрият, слепият кон!“: пълният текст на разказа „Другар“ от Йордан Йовков
Зареждане на оценките…
Йордан Йовков
Другар
Както всички други коне в ротата, и той нямаше име. Наричаха го „коня на ротния командир“ или просто „сивия кон“. Още от първия ден на мобилизацията се разбра, че е много кротък, само че малко измъчен и неспокоен, може би от промяната на мястото. И докато другите коне, всички полудиви селски добичета, вече свикнаха с новия си живот и лакомо ядяха, а някои бързаха да покажат и лошите си навици — ритаха или хапеха, — сивият кон често преставаше да яде, дремеше над сеното, като понякога трепваше и поглеждаше с наострени уши, като че чакаше някого. Когато го отвеждаха някъде, тръгваше радостно, като мислеше, че си отива, назад се връщаше покорен, но без сърце. Веднъж се отвърза и вместо да избяга, отиде и се спря при едни деца, които играеха наблизо. Децата се отместиха настрана, той тръгна след тях. Тогава и те разбраха с какъв кон имат работа, хванаха го и сами го заведоха при войниците. Навярно с деца беше свикнал и деца са го милвали в оная неизвестна къща, отдето бяха го довели.
Ротният командир беше млад човек, от сърце и душа предаден на работата си, вечно зает. От коня си той държеше речи на войниците, оглеждаше ги, заповядваше, нареждаше. Но, като за всеки пехотинец, за него конят имаше само туй значение, че наместо да върви пеш през време на походите, щеше да язди. Щом слезеше от коня, той веднага забравяше за него, защото очите и грижите му бяха пак в ротата. Все пак той беше доволен, защото конят беше красив, имаше хубава стойка, тъй че нямаше кой за какво да му се присмее. Освен туй конят правеше всичко, което искаха от него: ако трябваше да препуска, препускаше без да се гледа какво е мястото, ако трябваше да стои, стоеше като закован. „И в пропаст да го насочиш — казваше гордо ротният, — не ти трябва да го пришпорваш — ще скочи и в нея.“
Може би конят показваше такова голямо усърдие не само защото по природа си беше кротък и послушен, но — кой знае? — може би се надяваше, че тия чужди хора, в ръцете на които беше попаднал, ще прекратят най-после шегите си с него и ще го оставят да си иде. Но походите следваха един след други, минаваха дни, минаваха месеци и в мярката, в която се преживяваха на война, изглеждаха като години. Конят забрави какво вече е било по-рано, изгуби надежда, че ще се върне, и тъй като войниците се отнасяха добре с него, той се привърза към тях, свикна с новия си живот и се успокои. И през време на маршовете, когато дълги уморени колони прекосваха полетата от едната страна на хоризонта до другата, когато всекиму се струваше, че е влязъл в една вечност, която като че не е имала начало, нито ще има край, конят се почувствува едно с това голямо сборище от хора, пренасяше умората с тях, почиваше, когато и те почиваха. И щом войниците тръгнеха отново, той знаеше, че трябва да се върви, следваше умно стъпките на войната, който се случеше отпреде му, отбиваше се, дето той се отбиваше, прескачаше някоя долчинка оттам, дето войникът я прескачаше. А когато настъпеше тишина и се зачуеха команди, той като че предугаждаше какво има да става, наостряше уши и поглеждаше към оная страна, отдето зловещо проечаваше първият топовен гърмеж.
Всичко отиваше добре, когато забелязаха, че конят често започна да се препъва. Дори веднъж падна на предните си нозе, макар че тъй си и остана и не се помръдна, докато ротният не освободи нозете си от стремената. Друг път, когато минаваше по един тесен мост — и ротният добре направи, че слезе и мина пръв, — единият му заден крак стъпи вън от моста, той се обърна и падна долу в камънаците, от една височина два-три метра най-малко. Толкоз страшно беше всичко туй, че ротният и не погледна, помисли, че конят се е утрепали отсега нататък ще трябва да върви пеш. След малко войниците докараха коня — един дори беше се качил на него — разтреперан, одраскан тук-там по краката, но здрав и читав.
Прегледаха внимателно очите му и разбраха, че едното му око, което и по-рано си беше малко повредено, съвсем не вижда. Ето защо конят се препъваше толкоз често. „Нищо, че недовижда — казваше ротният. — По-добре. Няма да се плаши.“ Войниците още по-внимателно започнаха да се отнасят с него. И нощем, когато ротният нямаше защо да се отделя от колоната, пък можеше да се подремне и на седлото, войниците сами искаха повода и водеха коня, за да не се препъне някъде.
Но болестта бързо мина от едното око в другото и конят ослепя съвсем. Махаха с ръка срещу очите му — нито трепваше, нито мигаше. Зениците му бяха тъмни и угаснали, пълни само с мъка. Ротният не можеше повече да го язди. Тогава снеха от него хубавото английско седло, мекия потник от желта плъст, мундщука и нагръдника с металическа топка отпред, като сърце. Туриха му юлар и вехт окъсан самар, натовариха го с две бурета и сивият кон, „конят, дето по-рано го яздеше ротният“, стана „водоносец“, т.е. отсега нататък щеше да носи вода.
Нямаше думи да каже какво му е, но ако се съдеше по външния му вид, той все тъй покорно и послушно започна новата си служба. Един нов навик спечели и войниците по него го познаваха отдалеч: дигаше си главата високо, когато ходеше, защото все едно не виждаше къде стъпва — гледаше поне да не бъде опънат поводът, с който го водеха. Но той беше доволен, че е между войниците, те също тъй бяха доволни, че го виждаха. Понякога биваха на позиция. За да се донесе вода, често пъти трябваше да се иде далеч, конят се отделяше настрана два-три часа, блъскаше се, препъваше се, но това беше нищо. Страшното за него беше, че не знаеше де е, мислеше, че го отделяха завинаги от войниците, при които той искаше да си стои. И когато войникът, който го водеше, го докарваше с пълни бурета на позицията, а той още не знаеше, че си е дошъл, щом чуеше, че войниците започват да гълчат и дрънкат манерките, дигаше глава, изопваше ушите си към тая посока, поглеждаше нататък с тъмните си зеници и разтърсен цял, изцвилваше късо, хрипкаво. След туй се отпущаше и повече не помръдваше, успокоен вече напълно.
През примирието ротата беше на бивак, а наблизо имаше дълбоки окопи, които войниците щяха да заемат в случай на нужда. Беше през април и всички коне бяха пуснати да пасат наоколо. Тогаз се случи, че слепият кон, както си беше пасъл, падна окопите. Пръв го видя ротният, и то защото случайно отиде да се разходи към в окопите, където войници не отиваха. Животното беше в ужас. Кой знае колко време беше стояло там, не знаеше къде се намира, каква пропаст беше тая, от която не можеше да излезе и да се обърне, блъскаше се ту в едната, ту в другата стена, цяло посипано с пръст. От мъка и страх конят беше се изпотил. Ротният повика войници — дойдоха повече от двайсет души. Щом ги чу, конят се умири, не мръдна вече и с пълно доверие се остави да правят с него, каквото искат. Заловиха го кой за крак, кой за глава или опашка и го измъкнаха. После го натириха настрана и той тоз час започна да пасе, като че нищо не е било, но се обърна тъй и тъй насочи ушите си, че да може да чува гласа на войниците.
Свърши се примирието и война започна отново. В ротата трябваше да се преброят да, видят колко са, да вземат всичко здраво и способно, а непотребното, което е само товар, да го оставят. Стана дума и за слепия кон.
— Да му снемем юлара и да го пуснем да си пасе. Да го оставим и каквото вече каже господ — каза един от офицерите.
— По-добре да го дадем на някой селянин — каза друг. — Все ще му върши някаква работа и ще го гледа.
Дружинният командир, който се случи тук, беше на друго мнение, и то не че беше човек без сърце, а защото от жегата мисълта му беше станала ленива и той само си спомни какво препоръчваха в такива случаи ветеринарните лекари.
— Господа — каза той, — да вземем да го застреляме. Да не се мъчи.
Тогава войниците, които бяха насядали наблизо, се раздвижиха.
— Г-н майор — обади се един, цял зачервен, защото чувствуваше, че не всичко може да каже. — Защо ще го застрелваме? Дайте го на нас, ние ще го гледаме.
— Дайте ни го, г-н майор — обади се друг. — Ние с него сме тръгнали, с него искаме да си идем.
Тъй и решиха, защото такова беше всъщност желанието на всички — на офицери и войници. Направиха само една промяна: хвърлиха буретата, от които вече нямаше нужда, а натовариха слепия кон с патрони. И тая работа той можеше да върши.
Няколко дни по-късно, през най-големите горещини, при Смол, край Вардара, кипеше страшна битка. Върху черничевите градини като град валяха шрапнели, поляните и нивите горяха. Сред дима и жегата се виждаха войниците, някъде притаени в плътни купчини, някъде тръгнали в дълги редици — почернели и обгорени от огъня жетвари, около които житата бяха в пламъци. Ранен тежко, ротният беше изнесен назад от двама войници, които по едно време се изгубиха и двамата, кой ранен, кой убит. Ротният остана сам. Не можеше да върви. Мислеше, че ще намери тук някъде ординареца и коня си, а нямаше никого. Кой ще го чуе? Кой ще го спаси? Всяка минута някой куршум или някоя граната можеха да го доубият. Изведнъж сред дима на запалената трева се показа кон, натоварен с патрони, после още един, а след тях — войник. Раненият веднага позна първият кон — нали видя как върви с надигната глава, странно спокоен сред тоя ужас. Той беше, той, сивият кон, добрият, слепият кон!…
— Марине! Марине! — извика ротният, като позна и войника. — По-скоро ела тука! С конете, с конете ела!
Войникът дойде наблизо, изтръпна като видя толкоз кръв по ротния, и не знаеше какво да прави.
Дай коня тука! — заповяда ротният. — Снеми патроните, снеми самара!
Войникът заработи бързо. За минута конят беше гол.
— Ха така — каза ротният. — Като докарат моя кон, него ще натовариш с патроните. Помогни ми сега да се кача.
Войникът — здрав, едър мъж — не му помогна, а го взе на ръце и го качи на коня. Дели позна гласа на ротния, или защото си беше и без това послушен, слепият кон бодро запристъпя нататък, накъдето го насочваше ротният.
„Най-после! — помисли си ротният. — Има още опасност, но ще стигнем…“ И сред хилядите мисли, които минаваха през измъчения му ум, една мисъл го караше да потръпва от радост: как се случи да го изнесе пак тоя кон, старият му другар. Нещастният слепец!…
Не излизаха от здрава, твърда земя, а като излизащи из пещ. Все още достигаха шрапнели. „Шрапнели! — мислеше офицерът и съзнанието му вече потъмняваше. — Лебеди! Страшни бели лебеди!“ Конят изпръхтяваше, защото вървеше из дим, офицерът трепваше и се ободряваше. Силен гърмеж изтрещя над главите им, конят се огъна, щеше да падне, но се окопити и пак тръгна напред боят, като някоя буря, остана назад.
— Къде сте ранен? — попита един лекар, който с няколко санитари изскочи отнякъде. — Капитане, чакайте!
Ротният спря. Чувствуваше, че губи последните си сили.
— Къде сте ранен? — попита пак лекарят.
— Не зная, докторе. Струва ми се, много кръв изгубих.
Докторът погледна офицера, погледна и коня му и каза:
— Но конят ви е ранен! Снемете го полека — обърна се той към санитарите.
В същата минута офицерът пребледня, заклати се и щеше да падне, ако войниците не бяха го подкрепили. Снеха го и изпаднал напълно в несвяст, внесоха го в палатката иго сложиха на висока маса.
След седмица-две, настанен в една болница, ротният отиваше на добре. Че ще оздравее и че е вън от всяка опасност, това се виждаше преди всичко от доброто настроение на ординареца му. Спомените на ротния се прекъсваха до минутата, когато падна в несвяст. За всичко, което се случи по-късно, ординарецът му разказваше сега. Разказваше как го снели от коня, как го внесли.
— А конят? — попита ротният. — Какво стана конят? Той беше ранен.
— А, той умря, г-н капитан.
— Умря ли? Кога? Къде умря?
— Още там, на превързочния пункт. Аз стигнах току след вас. Щом ви снеха, един войник го поведе, а той падна и там умря. Много лошо бил ранен.
Ротният замълча изтръпнал, като че го заболяха всичките му рани. После сключи ръце под главата си и остана тъй замислен и загледан пред себе си.
Свързани материали
„Аферим, бабо, машаллах!“: пълният текст на разказа „Една българка“ от Иван Вазов
Пълният текст на разказа „Една българка“ от Иван Вазов, поднесен в оригиналния му вид, заедно с подзаглавието „Исторически епизод“ и с народния епиграф, който стои преди първия ред. Повествованието започва с точна дата и с ясно очертан исторически фон, следобеда на деня, в който Ботевата чета е разбита, и оттам въвежда в едно съвсем обикновено ежедневие край брега на Искър, където жени чакат ладията, а заптиетата решават кой да мине. Оттук нататък разказът следва пътя на една възрастна селянка от Челопек, тръгнала към Черепишкия манастир с болното си внуче на ръце. По този път тя се изправя пред няколко избора и всеки следващ иска от нея повече от предишния, а текстът ги подрежда в шест части със самостоятелни сцени. Читателят ще намери тук цялата поредица от епизоди, около които обикновено се води разговорът в час: молбата пред заптието на брега, среднощното хлопане по манастирската порта и разговорът със сърдития калугер, срещата в церовата гора и утрото, в което потерята излиза срещу селото. Финалът, в който се решава съдбата и на детето, и на момъка от гората, Вазов е оставил за последните редове и той остава да бъде прочетен в самия текст. Изданието е удобно за подготовка на преразказ, за точно цитиране при съчинение или анализ, за проверка на конкретна реплика и за четене на творбата наведнъж, без съкращения и прескачане.
Волът, наречен „ангел“, и селянинът до него: пълният текст на творбата „Те победиха“ от Йордан Йовков
Зимно шосе към семинарията, керван биволски коли с въглища и една малка скулптурна група, видяна на художествена изложба: оттам тръгва размисълът, чийто текст е поместен тук изцяло, без съкращения и без чужд коментар. Разказвачът върви сам през заснежения край, спира се пред спрелите на пътя кола и си спомня фигурите на бивола и опълченеца, пред които на изложбата се тълпят посетители, всеки с различно обяснение защо групата се казва точно така. Оттам погледът се прехвърля към селския двор, към галените имена, с които се посрещат воловете, към детето, което подава суха кора хляб, и към скръбта, настъпваща в къщата, когато животното умре или бъде отнето. Средната част противопоставя на тази задушевност едно раздразнение от сълзливата литература, която свежда всичко до пари и лихвари. След това текстът се връща към човека: към пролетта, сеитбата и жътвата, превърнати в обряд, към вечерта, в която камбаните разнасят вестта за войната, и към чуждите пътища, по които двамата другари стигат до калните полета на Чаталджа. Финалната част връща кервана обратно през града и го оставя там, откъдето е тръгнал: при бедната хижа, босите деца и дъха на животните зад стената. Творбата е подходяща за подготовка на анализ или съчинение върху темата за труда, земята и мълчаливото достойнство на българския селянин у Йовков, за търсене на точни цитати и за наблюдение върху образността и пръстеновидната композиция.
„Мълчи и се хили“: „На стража“ от Йордан Йовков, пълният текст на разказа за часовоя на прозореца
Един от военните разкази на Йордан Йовков, даден тук в пълния си вид, без съкращения и без бележки под текста. Нощта заварва една полурота в изоставено село между българските и турските позиции. Войниците спят в изоставената джамия, а старшият подофицер Малинчев се събужда отново и отново и всеки път вижда горе на прозореца часовой с пушка на колената, който мълчи, гледа навън и сякаш се усмихва. Кой го е поставил там и защо не отговаря, когато го заговарят, е въпросът, който държи целия разказ. В началото Йовков се връща към предишния ден: неуспялата атака, газенето на Кара су, отстъплението, дъжда, умората. Оттам идва портретът на самия Малинчев, построен около една подробност, раздаването на хляба, която показва по-добре от всяко описание как този човек води хората си. Нощта после тече на глътки вода от чужда манерка, на вой на чакали и на полусънни разговори, докато зората не показва какво всъщност е седяло на прозореца. Текстът е точен, с войнишката и диалектната реч на оригинала, и е удобен за четене на глас, за наблюдение върху това как се гради напрежение с почти никакви средства, за характеристика на Малинчев и за разговор върху човека и войната. Страницата предлага само творбата: анализ, въпроси и задачи не са включени.
„Хермина Вайнер се усмихваше“: пълният текст на разказа „Хермина“ от Йордан Йовков
Каруца по разкалян път из Добруджа, колар, който гледа да не пришпорва конете си, и един паметник встрани от пътя с фотография на момиче. Оттук тръгва „Хермина“ на Йордан Йовков, дадена тук в пълния си текст, без съкращения и без придружаващ разбор. Разказът започва с пътуването и с бай Васил, когото в селото наричат Протестантина, защото говори всекиму право в очите. Отначало той се преструва на болен от кокоша слепота, за да се върнат по-рано, а после, успокоен, се разприказва: за немците в тяхното село, за богатия Йоан Фердинандов и за случката с кревата в добричкия хотел. Когато каруцата стига до паметника, разговорът се обръща. Бай Васил разказва за дъщерята на най-богатия немец, за нейната доброта и за лятото, в което в селото идват юнкери от Букурещ. Как завършва тази история, се научава още в средата на разказа, но защо тя е разказана точно тук, се разбира едва накрая. Следва пътят през местата, където само десетина дни по-рано са станали големите сражения: окопите, черните ями от гранати, набързо засипаните гробове, подивелите кучета и напуснатото село без жива душа. Тази част е дадена почти без коментар и е сред най-силните в творбата. На връщане каруцата спира отново пред оградата. Там разказвачът разчита надписа под овалния портрет и имената върху седемте кръста, а бай Васил вижда съвсем друго и мърмори нещо, което разказвачът отначало не разбира. Обяснението, което следва, и последните изречения на разказа са оставени за самия текст. Записът е удобен за четене вкъщи, за точно цитиране в интерпретативно съчинение или в отговор на литературен въпрос и за проследяване на композицията, тъй като целият разказ стои на едно място.
Преразказ на „Главатарят, който искал да плени месечината“ от името на главатаря – от завистта до поражението. Изповедта на един победен
Приказка, разказана от онзи, който е причинил всичко – и точно това я прави да звучи различно. Подробен преразказ, който покрива цялата история и същевременно я превръща в равносметка. Обемът е значителен и това е сред основните предимства. Нищо съществено не е пропуснато: началното самочувствие, мълвата за далечния град, завистта, подготовката за поход, нападението, срещата с девойката, съветът на мъдреците, дългият път и завръщането. Всеки епизод е обособен в самостоятелен абзац, така че текстът се проследява лесно и се възпроизвежда без затруднение. Гледната точка е издържана от първата до последната дума. Разказът се води в първо лице, а събитията са предадени така, както ги е видял и преживял говорещият – с неговите решения, заповеди и заблуди. Там, където той не е присъствал, сведенията са подадени като чути. Особено силна е вътрешната линия на текста. Освен случките той предава и състоянието на разказвача – самонадеяността в началото, обърканото недоумение в средата и признанието накрая. Тази промяна не е обяснена отвън, а личи от самия начин на говорене, което е най-трудното при творчески преразказ и рядко се постига. Езикът е плътен и запазва колорита на оригинала. Използвани са характерните названия на оръжия, дрехи и места, а образните изрази от приказката са вплетени естествено. Изреченията са къси и ритмични, а на местата с напрежение натрупването на глаголи предава динамиката на действието. Репликите са предадени предимно в непряка реч, а заповедите на героя са преобразувани така, че да звучат като негов спомен, а не като сцена. Финалът е решен най-силно – с редица кратки изречения, които изброяват загубите, и с изрично признание, което затваря цялата история. За учителя това е готов образец при работа върху преразказ от името на герой с отрицателна роля – случай, който затруднява учениците най-много. Показва как се предава чужда постъпка от позицията на извършителя, как се пази гледната точка и как вътрешната промяна личи от езика. Върши работа и като материал за обсъждане в час. За ученика ползата е двойна. Материалът дава цялата приказка в подробен и разбираем вид и същевременно предлага модел за най-често задаваната творческа задача. Подходящ е за подготовка преди класна работа, за изпитване и за самостоятелна работа у дома, а схемата се пренася върху всяка друга приказка с ясно очертан главен герой.
Преразказ на приказката „Главатарят, който искал да плени месечината“ от името на главатаря – завоеванието, походът и завръщането. Когато мечът се оказва безсилен
Историята е същата, но гласът е друг – този път говори онзи, който тръгва да завладява. Преразказът е направен изцяло от позицията на главатаря и точно тази смяна на гледната точка превръща познатата приказка в лична изповед. Работата следва сюжета вярно и в неговата последователност, без пропуснати, разместени или добавени моменти. Запазени са всички възлови епизоди – от чутото за далечния град до връщането на корабите – а между тях няма нито излишни добавки, нито прескочени места, които да оставят празнота в разказа. Най-силното в преразказа е последователно издържаната гледна точка. Първо лице се спазва от първото до последното изречение, без нито едно изплъзване към страничен разказвач. Глаголните времена са премерени: разказът се води в минало време, така както героят би си спомнял станалото. Заедно с това е запазена и вътрешната перспектива – читателят вижда събитията само през онова, което главатарят знае, чувства и мисли в момента. Пряката реч е обработена вярно. Част от репликите са превърнати в непряка, а там, където думите носят сила, са запазени като изказвания на самия разказвач. Съветът на мъдреца, собствената клетва и признанието в края са предадени така, че да звучат естествено в устата на героя, без да нарушават избраната форма. Езикът следва стила на приказката – образен, ритмичен, с характерните ѝ сравнения, изброявания и старинни думи. Изразните средства не са изгубени при преразказването, а са пренесени в новия глас – което е и най-трудното при задача от този тип. Отделно внимание заслужава и промяната в тона. В началото гласът е самоуверен и заповеден, в средата – настойчив, а към края се променя осезаемо. Тази вътрешна линия личи в самия изказ – в дължината на изреченията, в подбора на думите, в силата на възклицанията – и прави преразказа не просто вярно предаване на случката, а разкриване на образа. За учителя това е готов образец при работа върху преразказ от името на герой: показва как се спазва гледната точка, как се преобразува пряката реч и как се запазва стилът на оригинала. Върши работа и като материал за обсъждане на типичните грешки при този тип задача – изплъзване към трето лице, объркани глаголни времена, добавена информация, която героят не би могъл да знае. За ученика е ясен модел за подготовка. Показва какво се очаква от подобна работа – вярност към сюжета, последователно първо лице, правилни глаголни времена и запазен образен език – и дава ясна представа как се пише самостоятелно преразказ по същия модел.