Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 1653 резултата
Какво представлява фолклорната легенда и по какво се различава от мита, урок
Кога един разказ е легенда и кога вече не е? Разработката отговаря на този въпрос, като подрежда белезите на фолклорната легенда така, че всеки текст да може да бъде проверен по тях. В началото...
Анализ на тема: Пътят на завареното момиче от родния дом до царските палати в приказката „Златното момиче“
Една девойка напуска родния си дом и стига до царските палати. Между двете точки лежи път, пълен с изпитания, и точно него проследява този анализ на българската народна приказка „Златното мом...
Сюжетът на приказката „Тримата братя и златната ябълка“
Една златна ябълка изчезва всяка година и никой в къщата не може да я опази. Оттук тръгва разработката, която проследява сюжета на най-известната българска фолклорна приказка стъпка по стъпк...
Тест по литература върху митологичния модел за света – 18 задачи с отговори: мит и свещен текст, Хаос и произходът на боговете, олимпийските богове, библейският разказ за Сътворението и Едем
Два различни разказа за началото на света, поставени един до друг – и осемнадесет задачи, които ги съпоставят. Тестът обхваща древногръцката космогония и библейската представа за Сътворение...
Някой или някои, който или когото: неопределителните и относителните местоимения с правила, примери и сравнителни таблици
Една буква дели „някой“ от „някои“, а сгрешена, тя променя цялото изречение. Урокът обхваща двата вида местоимения, при които се греши най-често, и обяснява правилата през примери, а не през ...
Никой не дойде, всеки има право: отрицателните и обобщителните местоимения с правила, примери и сравнителни таблици
Защо на български се казва „никого не срещнах“, а не „никого срещнах“, и защо „всички дойдоха“ значи нещо различно от „не всички дойдоха“? Урокът обхваща двата вида местоимения, които сто...
Звукови промени в думата. Променливо Я
Бряг, но брегове. Свят, но света. Един и същ звук се пише ту с „я“, ту с „е“, и точно това разминаване обърква и петокласника, и зрелостника. Урокът обяснява защо се получава така и как се провер...
Иван Вазов – „Отечество любезно, как хубаво си ти!“
Едно стихотворение, в което почти няма съобщителни изречения, а въпросите всъщност не питат. Точно от това наблюдение тръгва анализът на „Отечество любезно, как хубаво си ти!“ от Иван Вазов и...
Анализ на „Хубава си, моя горо“ от Любен Каравелов (елегията, времето и пространството)
Едно стихотворение, което започва с възхищение, преминава в скръб и въпреки това завършва с надежда. Анализът тръгва точно оттук: защо творбата на Любен Каравелов се определя като елегия и ка...
Художествен текст
Кое прави един текст художествен и защо същите думи, подредени по друг начин, вече не въздействат по същия начин? Разработката отговаря на този въпрос кратко и системно, така както темата се и...
Правописна норма на българския книжовен език – същност и основни правила
Материалът „Правописна норма на българския книжовен език“ предлага систематизиран преглед на същността и основните правила на българския правопис. Текстът започва с обяснение защо превръ...
Анализ на поемата „Илиада“ от Омир – гневът, героизмът и човечността в света на древните воини
Този анализ на „Илиада“ от Омир предлага ясна основа за подготовка чрез седем тематични раздела. Материалът води от автора и митологичната традиция към жанра, художествения език, сюжета и к...