Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 74 резултата
Анализ с 33 въпроса с отговори върху „На прощаване в 1868 г.“ от Христо Ботев. Тема, лирически герой, образът на майката, смъртта и свободата, художествени средства, завещание, съпоставки
Тридесет и три въпроса по една творба. Толкова изчерпателно по това стихотворение не се работи никъде, а точно то се пита най-често и се знае най-повърхностно. Анализ на „На прощаване в 1868 г.“ ...
„Представлението“ – анализ на седемнадесета глава от „Под игото“ на Иван Вазов. Петнадесет въпроса с отговори
Има глави, които учениците помнят цял живот. „Представлението“ е точно такава — смешна, трогателна и внезапно сериозна в последните си страници. И точно затова се преподава трудно. Часът ле...
Сбит преразказ на епизода „Песента за невярната булка“ от разказа „Косачи“ на Елин Пелин. Какво чува Лазо в чуждата песен
Най-късият възможен преразказ на този епизод, но в него не липсва нищо съществено. Точно тази мярка се търси при сбития преразказ и най-трудно се постига. Сбит преразказ на епизод от изучаван ...
Анализ на „Котаракът наставник, или Котаракът в чизми“ от Шарл Перо – жанр, герои, олицетворение, теми и поуки, въпроси и отговори. Слугата, който води господаря
Какво прави една история приказка и защо точно тази е останала жива три века? С такива въпроси започва разработката и с тях подхожда към творбата – не като към забавен разказ, а като към литер...
Анализ на „Котаракът наставник, или Котаракът в чизми“ от Шарл Перо – план за преразказ, качества на героя, наставничество и хитрост, въпроси и отговори. Ум срещу сила
Тази разработка тръгва от нещо съвсем практично – от готов план за преразказ – и стига до въпроси, на които и възрастните отговарят трудно. Между двете стоят единадесет раздела, всеки постро...
Подробен преразказ на легендата „Господ и дяволът правят света“ – създаването на земята, произходът на лековитите билки и на смъртта, дяволското творение
Народната легенда е разказана тук изцяло, спокойно и по реда на случките, без нищо съществено да е пропуснато и без нищо излишно да е добавено. Текстът е с пълен обем, подходящ за класна работа,...
Тест по български език върху граматичната норма при местоименията – 20 задачи с отговори: кой и кого, съгласуване на чийто, свой и негов, употреба след предлог, кратката форма си
Двадесет задачи върху грешките, които се допускат най-често – и от ученици, и от възрастни. Готов материал с приложени отговори и с обяснение към всяка задача. Тестът е фокусиран и точно затов...
Тест по български език: „Граматична норма. Местоимения“ – 20 задачи с отговори за формите след предлог, който/когото, чийто и свой/мой
Тестът по български език върху граматичната норма и местоименията е подреден като практическа проверка в 20 задачи с избираем отговор, към които е приложен пълен ключ с кратки обяснения. Мате...
Тест по български език: „Граматична норма. Местоимения“ – 20 задачи с отговори за кой/кого, свой/негов и правилната местоименна форма
Тестът по български език върху граматичната норма и употребата на местоименията е структуриран като последователна проверка на знанията чрез 20 задачи с избираем отговор и пълен ключ с обясн...
План за урок: Граматична норма. Местоимения
Кой или кого, някой или някого, свой или негов. Часът подрежда местоименията, при които се греши най-често. В началото е дадена информацията за урока: тема, клас, продължителност и предмет, а тем...
Тест по български език върху официално-деловия стил – езикът на законите и документите: клишета, съкращения, страдателен залог и терминология в 20 задачи с отговори
„Приложено Ви изпращам“, „забранява се“, „ал.“, „изм. – ДВ, бр. 94“ – формулировки, които никой не измисля наново, защото стойността им е именно в повторяемостта. Тестът проверява дали учени...
Тест по български език върху художествения стил – сравнение, метонимия, инверсия и алитерация: изразните средства на литературата в 20 задачи с отговори и обяснения
Побелели мустаци, които заместват цял човек; река, чието ръмжене се чува в повторения звук; словоред, разместен заради едно по-силно звучене. Тестът проверява дали ученикът разпознава тези по...