Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 468 резултата
План за урок: Жанрове в научния, официално-деловия и публицистичния стил
Три стила и техните жанрове в един учебен час, разписан като пълен сценарий. В началото са посочени предметът, класът, темата, видът на урока и продължителността, а след това целите, разделени ...
План за урок: Публицистичен стил
Публицистичният стил не е само езикът на новините. Часът тръгва точно от това уточнение. В началото е дадена основната информация за урока: тема, подтема, вид на урока, клас и времетраене, а сле...
План за урок: Официално-делови стил
Стилът, на който се пишат молбите, заявленията и договорите, също се учи. Часът е посветен на официално-деловия стил. В началото са посочени предметът, темата, разделът, класът, продължителност...
Тест по български език върху научнопопулярния стил – 20 задачи с отговори: цел и адресат, употреба на термини, езикови особености и разлики от научния стил. Науката, разказана достъпно
Научнопопулярният стил стои между два свята – съобщава проверено знание, но говори на езика на обикновения читател. Тестът проверява точно тази двойственост и я разглежда последователно, ха...
План за урок: Научнопопулярен стил
Стилът, на който се пише за науката пред неспециалисти, стои между два други. Часът показва къде точно. В началото е дадена общата информация за урока: предмет, тема, раздел, клас и продължителн...
План за урок: Текстът като смислово и езиково единство. Номинативна верига
Няколко изречения не са текст, докато нещо не ги свърже. Часът въвежда това нещо под името номинативна верига. В началото са посочени предметът, темата, класът и продължителността, а след това ...
План за урок: Средства за осъществяване на смислово и езиково единство в текста
Изреченията в един текст се държат заедно чрез средства, които имат имена. Часът ги въвежда едно по едно. В началото са посочени видът на урока и основната цел, а веднага след това ключовите по...
Урок по български език: Текстът като смислово и езиково единство. Номинативна верига, перифраза и честите грешки при назоваването
Повечето уроци по тази тема свършват там, където този продължава. След като обясни какво е текст и как се назовава един и същ предмет в него, изложението минава към нещо по-рядко: показва къде т...
План за урок: „Хамлет“ (Уилям Шекспир) - трагедията на мислещия човек
Урок за най-известната трагедия в световната литература, разписан така, че да се води направо от листа. В началото стоят целите на урока, разделени на образователни, развиващи и възпитателни, ...
Анализ на „За буквите“ от Черноризец Храбър: епоха и автор, жанрове, спорът с противниците, начини на въздействие, мотиви, конфликти и послания
Кратка творба, а зад нея стои въпрос, който решава съдбата на цяла култура: имат ли славяните право на собствена азбука. Настоящият анализ показва как този въпрос получава отговор, който издър...
Анализ на „Пространно житие на Константин-Кирил“ от Климент Охридски: жанр, символика, конфликти, мотиви и послание
Преди да започне същинската работа, този анализ прави нещо, което малко материали си дават труда да направят: въвежда три понятия и ги обяснява дотолкова, че оттам нататък да могат да се изпол...
План за урок: „Пространно житие на Константин-Кирил“ - създателят на славянската азбука
Житие, агиография и символ са три думи, които трябва да станат разбираеми за четири минути. Планът показва как. В началото стоят целите на урока, разделени на образователни, развиващи и възпит...