Търсене на материали

Тестът „Вариант № 6" по темата „Речевото поведение в комуникативната практика" съдържа 20 въпроса със затворен отговор, базирани на нови примери и житейски ситуации. Обхванати са вербалният ...

Тестът „Вариант № 5" по темата „Речевото поведение в комуникативната практика" съдържа 20 въпроса със затворен отговор, базирани на конкретни примери и житейски ситуации. Обхванати са вербал...

Тестът „Вариант № 4" по темата „Речевото поведение в комуникативната практика" съдържа 20 въпроса със затворен отговор, базирани на примери и конкретни ситуации. Обхванати са вербалният и не...

Планът за урок „Речевото поведение в комуникативната практика" е разработен като готов сценарий с точни реплики на учителя и очаквани отговори от учениците. Обхваща разликите между вербалн...

Речевото поведение обхваща начина, по който хората общуват – с думи (вербално) и без думи (невербално). За да бъде общуването успешно, е важно да се спазват два основни принципа. Принципът на съ...

Планът за урок „Условно наклонение" е за 7. клас по български език и литература (раздел „Морфология"). Часът обхваща условното наклонение като трето наклонение на глагола, при което действиет...

Защо не можем да общуваме само с отделни думи и кой всъщност решава по какъв начин ги свързваме. От този въпрос тръгва урокът за граматичната норма на българския книжовен език. Началото изясн...

Едно „бих отишъл“ променя цялото изречение: действието вече не е факт, а възможност. Тази кратка справка по български език събира най-важното за условното наклонение на едно място. Първата ч...

Личното местоимение за 3 л., ед. ч. от мъжки род ТОЙ се пише с Й. Кратките винителни и дателни форми на личните местоимения се изговарят слято с глаголите, но се пишат отделно от тях: казах му, пов...

Талантлива или талантливи, представен или представени? Тази езикова разработка се заема с една от най-често допусканите грешки в официалната реч и в писането: съгласуването при формите за из...