Тест по български език „Синтаксис. Пунктуация на сложното съставно с подчинено обстоятелствено изречение" – 20 задачи за значенията и за синтактичните синоними, с отговори

Подчинените обстоятелствени изречения се различават по въпроса, на който отговарят, и по съюза, с който се въвеждат – затова разпознаването им изисква и двете наблюдения. Двадесетте задачи упражняват това умение. Началните въпроси изискват откриване на подчинено обстоятелствено за време и за място и разграничаването му от подчинено определително, което се въвежда със същите думи, но пояснява съществително име. Следва задача за подчиненото, отговарящо на въпроса как, и за случаите, в които обстоятелството е изразено с цяло изречение, а не с дума или обособена част. Следваща група задачи проверява познаването на съюзите: кои въвеждат подчинени за време, кои за причина и кои за цел. Отделни въпроси изискват разпознаване на подчинено за условие, за цел и за следствие. Друга група разглежда пунктуацията при сложните съюзи, при които запетаята стои пред целия съюз, и случаите, в които запетая пред въвеждащата дума не се пише. Няколко задачи са посветени на думата „като" – кога тя въвежда подчинено изречение и кога изразява сравнение без нужда от запетая. Заключителните въпроси проследяват изреченията с повече от едно подчинено, разграничаването на обстоятелственото значение от определителното и намирането на синтактичен синоним, изразяващ същото условие по друг начин. Приложени са верните отговори с кратки обяснения.

Всяко подчинено обстоятелствено изречение носи определено значение, а от него зависи и съюзът, и мястото на запетаята. Двадесетте задачи упражняват разпознаването на видовете и правилното оформяне на границите между изреченията. Началните въпроси изискват разграничаване на обстоятелственото от допълнителното подчинено изречение и определяне на значението във всеки конкретен случай – за време, цел, условие, причина, следствие и отстъпване. Следваща група задачи разглежда по-специфичните значения: за начин, за място и за количество или степен. Отделни въпроси проверяват откриването на изречение с две подчинени обстоятелствени и разпознаването на синтактични синоними, изразяващи едно и също обстоятелство по различен начин, включително чрез обособена част. Втората половина на теста е посветена на пунктуацията. Задачите обхващат употребата на запетая при думата „като", когато тя въвежда подчинено изречение и когато изразява сравнение, мястото на знака при сложните съюзи и случаите, в които между два съседни съюза запетая не се пише. Разглежда се и разликата между простия и сложния съюз при думата „че", както и употребата на запетая пред частицата „да". Заключителните въпроси изискват откриване на изречение с предно разположено подчинено и преценка кога видът на главното изречение налага въпросителен знак в края. Приложени са верните отговори с кратки обяснения.

Подчиненото изречение може да стои пред главното, след него или вмъкнато между неговите части – и всяко от тези положения има свои пунктуационни изисквания. Двадесетте задачи упражняват точно това. Началните въпроси изискват разграничаване на сложното съставно от сложното съчинено и правилно оформяне на връзката с причинния съюз. Следват три задачи, посветени последователно на трите възможни места на подчиненото изречение спрямо главното. Друга група въпроси проверява поставянето на запетаите при всяко от тези положения: пред главното, когато подчиненото е в началото, от двете страни при вмъкнато подчинено и пред въвеждащия съюз, когато подчиненото следва. Значителна част от задачите разглежда случаите, в които запетая не се пише – пред частицата „да" в границите на простото изречение, пред въпросителна дума, която е част от същото изречение, между два съседни съюза и между уточняващо наречие и следващия го съюз. Заключителните въпроси изискват откриване на изречението с допусната грешка, разпознаване на подчинено, което пояснява съществително име, и на подчинено, изясняващо съдържанието на глагола в главното изречение. Приложени са верните отговори с кратки обяснения към всяка задача.

Преди да се говори за подчинени изречения, трябва да се различат самите връзки между простите изречения – съчинителна, подчинителна или безсъюзна. Двадесетте задачи изграждат именно това умение. Началните въпроси изискват откриване на съчинително и на безсъюзно свързване, както и на случая, в което едно изречение пояснява сказуемото на друго. Следва задача за разпознаване на частта, която не може да съществува самостоятелно, защото е подчинена. Друга група въпроси разграничава съчинителните съюзи от съюзните думи, изисква посочване на главното изречение сред оградени части и определяне на броя на простите изречения според броя на сказуемите. Следващите задачи проверяват разпознаването на подчинено, което пояснява име от главното, и на изречение без подчинителна връзка, както и правилното поставяне на запетая между двете части. Отделен въпрос е посветен на пунктуацията при съюза „че". Заключителната част определя значението на подчинените изречения – за време, за цел и за причина – и изисква откриване на простото изречение сред сложни по вид конструкции. Приложени са верните отговори с кратки обяснения към всяка задача, което позволява самостоятелна проверка след решаването.

Подчиненото определително изречение се разпознава по думата, която пояснява, и се отделя по строги правила – затова темата съчетава синтаксис и пунктуация. Двадесетте задачи упражняват и двете страни. Началните въпроси изискват разпознаване на подчиненото определително сред други видове подчинени изречения и определяне какво точно пояснява то – съществително име, местоимение или числително. Отделна задача разглежда случаите, в които връзката се осъществява с обстоятелствена по произход дума, но функцията остава определителна. Друга група въпроси е насочена към пунктуацията: къде се поставят запетаите при вмъкнато подчинено изречение, къде стои знакът, когато подчиненото започва с предлог, и как се отделя цял израз, принадлежащ към подчиненото. Няколко задачи изискват откриване на изречението без грешка сред близки по строеж варианти. Отделна група задачи проверява съгласуването на относителните местоимения по род и число, правилната употреба на формата за допълнение и на притежателното относително местоимение. Следващите въпроси разглеждат подчиненото определително като синтактичен синоним на съгласувано или обособено определение, различаването на съподчинени от последователно подчинени изречения и случаите, в които неправилно поставената запетая променя смисъла. Приложени са верните отговори с кратки обяснения към всяка задача.

Едно и също съдържание може да се предаде чрез определение, чрез обособена част или чрез цяло подчинено изречение. Двадесетте задачи учат тези възможности да бъдат различавани и правилно оформяни пунктуационно. Началните въпроси изискват съпоставка между двойки изречения с еднакво съдържание, откриване на думата, която подчиненото пояснява, и разпознаване на случаите, когато то се отнася към местоимение или към съществително, макар връзката да е осъществена с обстоятелствена по произход дума. Следваща група задачи е насочена към пунктуацията: как се огражда вмъкнатото подчинено изречение, къде стои запетаята, когато то започва с предлог, и как се отделя цял израз, принадлежащ към подчиненото. Няколко въпроса изискват откриване на изречението без грешка сред близки по строеж варианти. Друга група проверява съгласуването на относителните местоимения по род и число, употребата на формата за допълнение и на притежателното относително местоимение в единствено и множествено число. Следващите задачи разграничават обособеното определение от подчиненото определително, откриват съчетаването на подчинено за време с подчинено определително към едно главно изречение, разпознават последователното подчинение и изискват подреждане на трите синтактични възможности в правилен ред. Приложени са верните отговори с кратки обяснения към всяка задача.