Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 240 резултата
Бъчва, която никога не свършва: анализ на IV глава „Бъчва със знания“ от романа „Моето семейство и други животни“ на Джералд Даръл за 6. клас
Как се учи момче, което няма училище, но има цял остров: анализът на IV глава от „Моето семейство и други животни“ разглежда точно този въпрос и обяснява защо главата носи името „Бъчва със зна...
Едни и същи случки, различен разказвач: същността на трансформиращия преразказ. Урок с модели за неутрален разказвач и за разказ от името на герой по „Произходът на боговете“
Учениците се затрудняват точно там, където задачата казва да преразкажат вярно, но с друг глас. Този урок тръгва оттам: обяснява какво означава думата „трансформирам“ и защо трансформиращия...
ТЕСТ. Научнопопулярен стил. Български език – 9 клас (Вариант 1)
Прочетете текста и изпълнете задачи 1–5. В планетариума разказват за метеоритите, които понякога минават край Земята. Такъв космически камък навлиза в атмосферата с огромна скорост и нагорещ...
ТЕСТ. Текстът в общуването. Обобщение. Български език – 7 клас (Вариант 1)
Прочетете текста и отговорете на въпроси 1 – 5: Форумен пост по тема „Как се учи най-добре?“ Росен: За мен ученето става по-лесно, когато си поставя малки, ясни цели. Например: днес ще разбера ед...
„Поклон, скали, води!“: тридесет въпроса и отговора върху стихотворението „При Рилския манастир“ от Иван Вазов, от жанра до пантеизма
Тридесет въпроса, подредени от жанра към философията, и толкова отговора, всеки от които стъпва на цитат от текста: така е построена разработката върху едно от най-известните стихотворения на...
Един учебен час над погубената жетва: примерен план за работа в клас върху поемата „Градушка“ от Пейо Яворов (цели, ход на урока, работа по групи)
Как се води един час върху поема, в която трудът на цяло семейство изчезва за минути: на този въпрос отговаря примерният план за работа в клас върху „Градушка“ от Пейо Яворов. Разработката е м...
Кога, къде, как и колко: разработка върху обстоятелственото пояснение в изречението, с примери и упражнения за 5. клас
Четири прости въпроса, кога, къде, как и колко, отварят вратата към обстоятелственото пояснение, и точно от тях започва разработката. Първата част изяснява защо тази част на изречението поясн...
Няма грешен отговор, ако можеш да го докажеш: как се пише съчинение отговор на житейски въпрос, ръководство за 5. клас с примерен план
Петокласникът често знае какво мисли, но не знае как да го подреди в текст, и точно този проблем решава ръководството. В началото е обяснено какво представлява съчинението отговор на въпрос: к...
„Имало едно време“: как да преразкажем приказка. Помагало с план, глаголни форми и примерен подробен преразказ на „Златното момиче“ за 5 клас
„Имало едно време“ звучи лесно, докато не се стигне до момента, в който петокласникът трябва сам да напише преразказ и да реши какви глаголни форми да използва. Разработката води през тази за...
Правописът като огледало на знанието: разработка върху прилагането на правописната норма, четирите ѝ принципа и трудните случаи в българския език за 11. клас
Правописът се учи по-лесно, когато зад правилата се вижда логика, и тази разработка тръгва именно от принципите на българската правописна система. Разгледани са четирите ѝ опори: морфологичн...
Изпитът на Рада: примерен сбит преразказ на „Радини вълнения“ от романа „Под игото“ на Иван Вазов, с план и правилата за преразказа
Сбитият преразказ изглежда лесен, докато не се наложи да отсееш главното от подробностите, и точно това умение подготвя разработката върху „Радини вълнения“. Първата част изяснява какво пр...
Тезата има нужда от доказателства: как се пише есе по житейски проблем, ръководство с план, аргументация и литературни примери
Есето по житейски проблем изисква не вдъхновение, а ясна логика, и точно нея разгръща тази методическа разработка. В началото е изяснено какво представлява аргументативният текст и върху как...