Към съдържанието
bgmateriali.com

Търсене на материали

Популярни тагове:
План за урок
Граматична норма
Имена
Форми за единствено
множествено число
ТЕСТ
Форми
единствено и множествено число
Български език
10 клас
Намерени 6404 резултата

План за урок: Граматична норма. Имена. Форми за единствено и множествено число

1. Цели на урока (какво ще можем в края) Разпознаваме кога се ползва бройна форма (-а/-я) и кога обикновена форма за мн.ч. (-и и др.). Обясняваме защо при названия на хора бройна форма не се използва. ?...

1 кредит
План за урок
Граматична норма
Имена
+2
Разгледай

Граматична норма. Имена. Форми за единствено и множествено число

Употреба на бройната форма и формата за мн.ч. при съществителните имена от м.р. 1. Какво е бройна форма Бройната форма е специална форма за множествено число на съществителни имена от м.р., която...

1 кредит

ТЕСТ. Граматична норма. Имена. Форми за единствено и множествено число. Български език – 10 клас (Вариант 1)

Прочетете текста и изпълнете задачи 1–5. Елин Пелин, „Косачи“ (откъс) Луничавата вечер тлееше над полето. Косачите вървяха редом и косите им звънтяха равномерно. От другата страна жените връз...

1 кредит

Граматична норма. Имена. Членуване на имената

Какво е граматична норма? Това са правилата за правилна употреба на граматичните форми на думите – как се членуват и как не се членуват, как се използват формите за единствено и множествено ч?...

1 кредит

ТЕСТ. Граматична норма. Имена. Членуване на имената. Български език – 10 клас (Вариант 3)

Прочетете текста и изпълнете задачи 1–5. Вечерта дъждът утихна и площадът заблестя под лампите. До библиотеката кмета поздравяваше учениците, а до него секретарят записваше имената на гостит...

1 кредит

ТЕСТ. Граматична норма. Имена. Членуване на имената. Български език – 10 клас (Вариант 2)

Прочетете текста и изпълнете задачи 1–5. Вечерта площадът бавно се изпълваше с хора. Пред читалището директорът разговаряше с родителите, а кмета обсъждаше с учителя последните приготовлени?...

1 кредит

ТЕСТ. Миналото и паметта – обобщение. Литература – 11 клас (Вариант 7)

1. Какво най-точно описва промяната в „Паисий“, която лирическият говорител очаква от „юроде“? А) Да научи наизуст цялата история и да я разказва на пазара Б) Да се откаже от пътуванията и да о...

1 кредит

ТЕСТ. Миналото и паметта – обобщение. Литература – 11 клас (Вариант 6)

1. Лирическият говорител в „Паисий“ най-често се обръща към: А) чужденците като причина за всяко зло Б) монасите от Хилендар като пазители на търпението В) владетелите от миналото като носител...

1 кредит

ТЕСТ. Йордан Радичков – „Ноев ковчег“. Литература – 11 клас (Вариант 7)

1. Какво задвижва решението на разказвача да „строи“ своя ковчег? А) усещането за личен грях и нужда от изкупление Б) натрапчивият образ на удавника и мисълта за „трохите на живота“ В) желани?...

1 кредит

ТЕСТ. Йордан Радичков – „Ноев ковчег“. Литература – 11 клас (Вариант 6)

1. „Смехът в торбичка“ от Експо ’70 се връща в уводното видение като… А) комичен спомен от детството на героя Б) шум-талисман за късмет при буря В) зловещ повторител на безлично зло Г) доказател...

1 кредит

ТЕСТ. Йордан Радичков – „Ноев ковчег“. Литература – 11 клас (Вариант 5)

1. Каква е функцията на „космическия удавник“? А) случаен кошмар без връзка със сюжета Б) спомен от детска игра край река В) реален труп, намерен от героя при лов Г) знак за боледуващия свят и за ...

1 кредит

Междутекстови връзки между „Паисий“ на Иван Вазов, „История“ на Никола Вапцаров и „Ноев ковчег“ на Йордан Радичков

Междутекстовият разговор между „Паисий“ на Иван Вазов, „История“ на Никола Вапцаров и „Ноев ковчег“ на Йордан Радичков може да се мисли като пътуване на един и същ човешки въпрос през три ...

1 кредит

Показване на 1801-1812 от 6404 материали

Предишна149150151152153Следваща