Търсене на материали

Резюмето не е съкратен текст, а нов текст със свои изисквания. Материалът показва разликата на практика. В началото е дадено определението, а веднага след него е направено сравнение между ори...

Всеки стил има свои жанрове и точно по тях се разпознава най-бързо. Материалът подрежда жанровете на три стила един до друг. В началото е обяснено какво представляват функционалните стилове и...

Публицистичният стил се разпознава най-лесно, когато се види в действие. Затова урокът започва с текст, а не с определение. В началото е поместен примерен текст по тема, която учениците разпоз...

Стилът, на който се пишат молбите, заявленията и договорите, също се учи. Часът е посветен на официално-деловия стил. В началото са посочени предметът, темата, разделът, класът, продължителност...

Стилът, на който се пишат научните списания за широка публика, стои между два други. Материалът обяснява къде точно. В началото е обяснено кога учените представят откритията си пред неспециал...

Материалът съдържа двайсет и пет затворени задачи с по четири възможни отговора, подредени така, че трудността постепенно нараства и се обхваща цялото учебно съдържание по темата. Първата г...

Стилистичният анализ на художествен текст е различен от анализа на всеки друг текст. Часът обяснява защо и как се прави. В началото е дадена информацията за урока: предмет, клас, тема, раздел, п...

Стилистичният анализ на художествен текст следва същите принципи като всеки друг, но има и нещо свое. Материалът обяснява какво точно. В началото е изяснено какво представлява такъв анализ и ...

Двама души пишат за едно и също нещо и текстовете им нямат нищо общо. Оттам започва урокът за езиковия стил. В началото са поставени два текста един до друг: единият научен, другият личен и емоц...

В един разказ глаголните времена не са едно, а няколко, и подредбата им не е случайна. Часът е посветен на съвместната им употреба. В началото стоят целите, разделени на образователни, развиващ...

Едно събитие може да се разкаже така, че да е ясно, че разказвачът не е присъствал. Часът е посветен на формите, с които става това. В началото стоят целите, разделени на образователни, развиващ...

Два медийни жанра в един учебен час, разграничени по признаци, а не по усет. В началото стоят целите, разделени на образователни, развиващи и възпитателни, методите и подходите и необходимите ...