Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 411 резултата
Учудване и размисъл: как Бокачо изобретява новелата и променя задачата на литературата, ренесансовата представа за художествената словесност
Средновековието е знаело как се дават поуки. Ренесансът трябва да измисли форма, в която поуката не се поднася наготово, а се извлича от учудването, и точно това прави Бокачо. Изложението запо...
Клетвата на поета пред охуленото слово. Анализ на одата „Българският език“ от Иван Вазов
Пет години след Освобождението се разнася твърдението, че българската реч е груба и негодна за литература. Отговорът на Иван Вазов е ода, а този анализ показва как е устроена тя. Първата част ...
Детските очи пред блясъка на витрините: „Братчетата на Гаврош“ от Христо Смирненски (анализ за 6. клас)
Едно стихотворение, което завършва точно както е започнало, не се връща случайно към първите си стихове. Анализът на „Братчетата на Гаврош“ тръгва от тази кръгова подредба и обяснява защо тя...
„Утрото е пролет, нощта е зима“: редуването в мита и произходът на традиционния календар, учебен текст
Кратък учебен текст, който обяснява откъде идва навикът на човека да мери и подрежда времето. Първият раздел, озаглавен „Редуването в мита“, показва защо разказите за смяната на деня и нощта...
Пяната от морето и посаденият орех: анализ на народната легенда „Господ и дяволът правят света“
Един от най-старите въпроси, които човекът си задава, звучи съвсем просто: защо светът изглежда точно така. Народната легенда „Господ и дяволът правят света“ дава свой отговор, а този анализ ...
ТЕСТ. Време на глагола. Минало свършено време. Минало несвършено време
1. В кой ред е основната форма на глагола търпеше? A) търпяха Б) търпим B) ще търпя Г) търпя 2. В кой ред глаголите са от III спрежение? A) пяхме, играеше Б) виках, стрелям B) играя, мислим Г) зная, пишеше 3. ...
Тъжен празник върху златното поле: анализ на разказа „По жътва“ от Елин Пелин и триадата природа, човек и труд
Едно заглавие, което говори едновременно за плодородие и за смърт. Оттам тръгва анализът на разказа „По жътва“ и оттам се разгръща цялото разбиране за трагичното в него. В началото творбата ...
„Кого извикаха?“, а не „Кой извикаха?“: правописни особености на частите на речта, правила с примери за 7. клас
Обръщението към седмокласниците в началото е недвусмислено: правописът и пунктуацията се усвояват сега, защото после е късно, а един интелигентен човек не пише с грешки. Изложението подрежд...
„Какво е селото без Албена!“: анализ на разказа „Албена“ от Йордан Йовков и силата на женската красота
Един от най-яростните обвинители на героинята пръв застава да я защити. Точно този обрат показва колко сложно е отношението на хората към красотата в разказа „Албена“ на Йордан Йовков и имен...
Кон до коня, байряк до байряка: „Откак са й, мила моя майно льо, зора зазорила“, анализ на историческата народна песен за цар Иван Шишман
Разбор на една от най-вълнуващите творби от Шишмановия цикъл, който тръгва от историята и стига до краткото обръщение, повторено в средата на всеки стих. Началото поставя песента в последнит...
Когато никой не идва на помощ: анализ на народната приказка „Неволята“ и мъдростта на бащината заръка
Разбор на битова приказка, в която очакваният вълшебен помощник така и не се появява, а поуката се ражда именно от неговото отсъствие. В началото е определен жанрът и са очертани темите: трудъ...
Тестови задачи. Четене с разбиране, правопис и пунктуация. Български език – 7 клас. (Вариант 1)
Прочетете текста и отговорете на въпросите 1 .-3. „Викът“ на норвежеца Едуард Мунк (1863-1944) е част от поредица творби като „Отчаяние“ и „Страх“, които се раждат отличните преживявания на худож...