Подкатегории на "Тестове"

Тест, който проверява основните умения по български език в началото на прогимназията. Материалът съдържа дванайсет задачи, подредени така, че да обхванат три отделни области от учебното съдържание. Първата област е синтаксисът. Задачите изискват откриване на подлог и сказуемо в изречение, както и определяне с коя част на речта е изразена всяка от главните части. Тези задачи се появяват и в началото, и в края на теста, което позволява проверката да се направи на два пъти и с различна трудност. Втората област е правописът. Проверяват се пълният и краткият член при съществителните имена от мъжки род — както разпознаването на правилната форма, така и откриването на сгрешената. Включени са и задачи върху правописа на думи с изпадане на гласна и върху съгласуването на прилагателните имена със съществителните. Третата област е морфологията. Изисква се разпознаване на съюзи и предлози в редица от думи, както и пълна и точна характеристика на лично местоимение по лице, число, падеж и форма. Отделна задача проверява разбирането на омонимията чрез изречения, две от които съдържат подвеждащи примери. По формат задачите съчетават два типа: затворени въпроси с три възможни отговора и открити задачи, в които ученикът сам записва отговора си. В края на материала са дадени верните отговори на всички задачи, което позволява самостоятелна проверка. Тестът е подходящ за текущо изпитване, за упражнение в клас, за домашна работа, за преговор преди контролна работа и за самостоятелна подготовка у дома. Може да се използва и от учители като готов кратък вариант за проверка на знанията.

1. Имената – съществителни, прилагателни, числителни, и глаголите са: А) части на речта Б) части на текста В) части на изречението 2. В кое изречени всички глаголи са в минало време? А) Вчера след училище реших да отида на кино. Б) Поправих грешките и предадох контролното. В) Време е да свиквам с новите изисквания. 3. В кой ред има само числителни бройни имена? А) две, пети тридесет и шест Б) тринадесети, дванадесет, двадесет В) едно, десет, тридесет и две 4. В кой ред изречението е

1. В кое от изреченията НЕ употребено лично местоимение? А) Казах му да дойде навреме на срещата. Б) Видях я да тича по улицата. В) Поисках им обяснение за постъпката. Г) Една ръка докосна рамото ми. 2. В кое от изреченията има грешка в употребата на местоименията? А) На него му дадоха най-хубавата ябълка. Б) Нас никой не ни пита за нищо. В) Аз ми се иска да стана летец. Г) Няколко дена след тази случка аз не я срещнах никъде. 3. В кое от изреченията личното местоимение е в ролята на подлог? А) Те ни настигнаха много бързо. Б) Помолих те да не ми звъниш по телефона, докато съм в час. В) Изпратих ти съобщение. Г) На нас ни забраниха да пресичаме улицата сами. 4. В кое изречение личното местоимение е в ролята на непряко допълнение?

1. Кое НЕ е вярно за миналото свършено деятелно причастие? A) изменя се по род и число Б) има особености на глагол и на прилагателно име B) има форми за лице и число Г) в някои случаи се членува 2. Кое е вярно за миналото несвършено деятелно причастие? A) изпълнява служба на сказуемо Б) в някои случаи се членува B) има форми за лице и число Г) не се изменя по род 3. В кое изречение е употребено минало свършено деятелно причастие със следните граматични особености: женски род, единствено

1. В кой ред всички думи са неизменяеми части на речта? A) пред, си, от Б) им, над, е B) долу, под, из Г) вдясно, ги, в 2. Посочете НЕВЯРНОТО твърдение. Наречието е дума, която: A) означава признак на глаголно действие Б) е изменяема част на речта B) понякога служи за връзка между изреченията Г) означава признак на предмет 3. В кой ред няма грешка? A) непремено Б) безпричино B) особено Г) неотклоно 4. В кой ред има грешка? A) вчера Б) отначало B) отутре Г) наесен 5. В кой ред има грешка?

1. В кой ред е основната форма на глагола търпеше? A) търпяха Б) търпим B) ще търпя Г) търпя 2. В кой ред глаголите са от III спрежение? A) пяхме, играеше Б) виках, стрелям B) играя, мислим Г) зная, пишеше 3. Кое време преобладава в текст повествование? A) сегашно време Б) минало свършено време B) бъдеще време Г) минало несвършено време 4. Кое време преобладава в текст описание? A) минало свършено време Б) бъдеще време B) сегашно време Г) минало несвършено време 5. В кой ред НЯМА

1. За кой герой от „Хайдути“ се отнася изразът „три кази да е наплашил“? A) бащата на Чавдар Б) Чавдар войвода B) вуйчото на Чавдар Г) дядото с кавала 2. С кой израз НЕ може да бъде продължено изречението? Началото на „Хайдути“ е изградено върху обобщение, което разкрива... A) мъката на певеца от „тегло сюрмашко“ Б) възторга от подвига на „юнаци по планините“ B) гордостта от „българска майка юнашка“ Г) мъката по „вехти войводи“ 3. Коя е пропуснатата дума в следващия цитат? Юнакът тегло не...

1. Библията е сборник от свещени текстове за всички: А) християни Б) мюсюлмани В) хора Г) будисти 2. Според Библията Бог сътворява първо: А) земята Б) слънцето В) светлината Г) звездите и планетите 3. Библията съдържа: А) 77 книги Б) 27 книги В) 50 книги Г) 67 книги 4. Старият завет разказва за: А) историята на човечеството Б) историята на евреите В) историята на Иисус Христос Г) края на света 5. Евангелията разказват за: А) сътворението на света Б) битките на евреите В) живота на Иисус Христос

1. Върховен бог в гръцката митология е: А) Кронос Б) Зевс В) Хаос Г) Тартар 2. Баща на Зевс е: А) Хадес Б ) Посейдон В) Кронос Г) Уран 3. Циклопите са: А) еднооки великани Б) едноръки великани В) океаниди Г) ветрове 4. От Хаос произлизат: А) морските океаниди Б) Хелиос, Селена и Еос В) Гея, Тартар, Ерос и Мрак Г) Небето, Планетите и Морето 5. Само майка имат: А) Небето, Планетите и Морето Б) Хелиос, Селена и Еос В) звездите Г) Евър, НОТ и Зефир 6. Брачна е връзката между: А) Океан и океанидите Б) Мрак и

1. Коя дума НЕ може да се постави на мястото на многоточието? Митовете са ………………………… разкази за Сътворението на света. A) фантастични Б) съвременни B) древни Г) свещени 2. Уран и Гея са родители на: A) Ерос Б) Тартар B) Кронос Г) Нюкта 3. В коя двойка думи противопоставянето НЕ е свързано с представата за пространство? A) ден – нощ Б) земя – небе B) горе – долу Г) Гея – Уран 4. С мита за богинята Тюхе се обяснява причината за: A) редуването на деня с нощта Б) смяната на сезоните

1. Преди Сътворението на света според Библията съществува само: а) Тартар б) светлината в) Бог г) Хаос 2. Посочете три доказателства, че „Бог сътворява света и човека“ е мит. Първо доказателство Второ доказателство Трето доказателство 3. Бог сътворява света от нищото, със силата на: а) вярата и надеждата б) мисълта и словото в) сърцето и чувствата г) заклинанията и проклятията 4. Бог създава човека: а) от кал б) от мрамор и гранит в) на седмия ден г) преди всичко друго 5. Седмият ден от

1. Кой празник е еврейски: А) Сирни заговезни Б) Пасха В) Курбан Байрам Г) Великден 2. С кое събитие е свързан празникът Великден: А) раждането на Зевс Б) раждането на Иисус Христос В) Възкресението на Лазар Г) Възкръсването на Иисус Христос 3. Кога у нас хората се поздравяват с: „Христос возкресе!” – „Воистина возкресе!”: А) в полунощ (24.00 ч.) на събота срещу неделя Б) в събота след 12.00 часа на обяд В) в полунощ на неделя срещу понеделник Г) в неделя след 12.00 часа на обяд 4. Според традицията кои

Прочетете текста и отговорете на въпроси: /1 – 5/ Бай Петре - обърнал се един селянин към Хитър Петър, - ще ти кажа една тайна, но ми обещай, че никому няма да  я обадиш! —  Обещавам! - съгласил  се   Хитър   Петър. —  Все едно, че нищо не си чул. —  Така ще бъде! Казвай! —  Снощи изгубих на комар много пари. Ама те не бяха мои. Взех ги от чекмеджето на занаятчията) Моля ти се, заеми ми триста гроша, да ги поставя, откъдето съм ги взел. Ако ми направиш това добро, никога няма да те забравя. —  Това ли е

1. Как ще озаглавите текста: Искам спортен велосипед с много скорости. Споделих с родителите си това. Те се поусмихнаха, но нищо не казаха. Аз обаче се сетих, че имам скоро рожден ден. Може би ще ми подарят мечтаното колело. Надявам се да стане така. Ще бъда много щастлив.  Нали знаете, надеждата умира последна. а) Велосипедът б) Моята надежда в) Аз, мама и татко г) Рожден ден 2. Как са свързани 2-ро и 3-то изречение в текста: а) чрез синоним б) по смисъл в) чрез лично местоимение г) чрез показателно

1. Допълнението е: А) главна част на изречението; Б) второстепенна част на изречението; В) дава информация; Г) част на речта. 2. Открийте допълненията и ги подчертайте! Цялата гора добива очертания. Той се радва на здраве. Децата чакат лятото. Въпросът затрудни учениците. 3. Поставете пълен или кратък член на мястото на многоточията! Ковач… размахва чук…. Ловец… уби вълк…. Клас… е построен в двора от дежурни…. Колар… водеше кон…. Болни… благодари на клас…. 4. Обстоятелственото

Видрата е малко по-едра от котка. Тялото й е удължено, гъвкаво и на дължина достига до 75 см. Опашката й е сравнително дълга и масивна. Гърбът й е шоколадово кафяв, а коремът е по-светъл. Между пръстите има плавателна ципа. Обитава скалисти брегове на реки, блата и езера. За скривалища използва дупки и скални цепнатини. Животът на видрата е тясно свързан с водата. Тя е отличен плувец. Гмурка се продължително време под вода. Много е предпазлива. На сушата е бавна, затова при опасност бързо се

1. Как ще озаглавите текста: Искам спортен велосипед с много скорости. Споделих с родителите си това. Те се поусмихнаха, но нищо не казаха. Аз обаче се сетих, че имам скоро рожден ден. Може би ще ми подарят мечтаното колело. Надявам се да стане така. Ще бъда много щастлив. Нали знаете, надеждата умира последна. А) Велосипедът Б) Моята надежда В) Аз, мама и татко Г) Рожден ден 2. Как са свързани 2-ро и 3-то изречение в текста: А) чрез синоним Б) по смисъл В) чрез лично местоимение Г) чрез

1. В кое от изреченията са употребени еднородни подлози? А) На това място се срещат Рила, Пирин и Родопите. Б) През лятото обиколихме Рила, Пирин и Родопите. В) Ще се разходим из Рила, Пирин и Родопите. Г) Обиколили сме върховете на Рила, Пирин и Родопите. 2. В кое изречение има еднородни преки допълнения? А) Вятърът и слънцето променят облика на пустинята. Б) На север се издигаха високи заснежени планини. В) Децата играеха футбол и волейбол на плажа. Г) Учениците рисуват в час с моливи