Тест - местоимения

Местоименията са сред думите, които се употребяват най-често и именно затова грешките при тях остават най-незабелязани. Материалът предлага набор от 15 тестови задачи, посветени на разпознаването, класифицирането и правилната употреба на местоименията в българския език, с приложен ключ с верните отговори. Първата група задачи е с избираем отговор и работи върху конкретни изречения. Проверява се умението да се открие наличието или отсъствието на местоимение в изказването, да се разпознае видът му, както и да се установи допусната грешка при употреба. Отделни задачи насочват вниманието към ролята на местоимението като свързващо средство между прости изречения в състава на сложното, а други изискват избор на подходяща форма според смисъла на изречението – включително в случаи, при които изборът между близки по значение форми често затруднява. Следваща група задачи е насочена към систематизиране по видове. Чрез редове с примери се проверява разграничаването между възвратни лични, възвратни притежателни, показателни, въпросителни и относителни местоимения, като редовете съдържат смесени форми и изискват точна преценка, а не разпознаване по външен признак. Заключителната част включва задачи от открит тип: избор на вярната форма в дадено изречение, откриване и подчертаване на местоименията в кратък диалог и попълване на пропуснати форми в изречения. Тези задачи изискват самостоятелна работа върху текст и проверяват знанието в приложен вид. Към материала е приложен ключ с отговорите на всички задачи, включително на тези от открит тип. Разработката е подходяща за самостоятелна подготовка и преговор, за упражнение върху местоименията в учебния час, за проверка на знанията преди контролно или изпит, както и като готов набор от задачи за работа в клас.

Петнадесет задачи, посветени изцяло на местоименията – от разпознаването на вида до правилната употреба в изречение. Готов материал с приложени отговори и с кратко обяснение към всеки от тях – разпечатва се и се работи веднага. Първата половина проверява разпознаването. Четири последователни задачи изискват да се посочи редът, в който всички местоимения принадлежат към един и същ вид – лични, относителни, показателни, въпросителни. Форматът е строг: достатъчно е едно местоимение в реда да е от друг вид, за да отпадне цялата възможност. Следва и задача с обърната логика – да се открие излишното местоимение сред четири близки. Особено ценна е групата задачи, изградена върху цитати от българската класика. В едно изречение трябва да се определи с каква част на речта е изразен подлогът, а в два поетични откъса – да се преброят местоименията от определен вид. Работата с истински стихове е далеч по-трудна от работата с изкуствено съставени изречения и точно затова е най-полезна. Отделни задачи разглеждат по-рядко срещани форми и проверяват кое твърдение за местоименията не е вярно – въпрос, който обхваща наведнъж няколко правила и обикновено отсява най-добре подготвените. Втората половина е изцяло практическа и е най-силната част на теста. Пет задачи изискват попълване, като всяка съдържа по четири отделни изречения – общо двадесет случая, в които трябва да се впише правилната форма. Обхванати са разграничаването на формата, която върши действието, от тази, която го понася, съгласуването на относителното притежателно местоимение по род и число, употребата на лични местоимения според контекста и изборът на показателно местоимение. Този формат е много по-труден от избора между четири готови отговора, защото формата трябва да се произведе, а не да се разпознае. Точно така се проверява реалното владеене на правилото. Отговорите са дадени за всички задачи, като при затворените е обяснено защо останалите варианти отпадат, а при попълването са изписани всички двадесет форми. За учителя това е готова проверка след раздела или удобно упражнение преди контролно – без подготовка, с ясно точкуване и с възможност да се използва цяла или на части. За ученика ползата е трайна. Грешките при местоименията се допускат постоянно и се отчитат при всяка писмена работа, а този тест ги обхваща изчерпателно и дава ясни примери за правилната употреба. Подходящ е за преговор, за подготовка преди изпитване и за самостоятелна работа у дома – с приложени отговори за самопроверка, без чужда помощ.

1. В кой ред има само прилагателни имена? а) красив, сянка, пътник; б) прекрасен, червен, здрав; в) буря, вятър, нощ. 2. Открийте предлозите! а) без, за, към; б) над, ако, но; в) ала, и, след. 3. Поставете подходящата форма на неопределителното местоимение някой! Изглежда сте пропуснали . . . . . . . . . . . .  в списъка. 4. В кой ред има само отрицателни местоимения? а) никой, някой, еди-кой; б) нищо, няколко, нечий; в) никой, никаква, ничие. 5. Поставете подходящото обобщително местоимение! Речта на

Показателното местоимение изглежда лесна тема, но точното му разпознаване в изречение и определянето на службата му затрудняват много ученици. Настоящият тест обхваща темата в четиринадесет задачи с избираем отговор и проверява знанията от няколко различни страни. Първите задачи изискват откриване на показателно местоимение сред останалите местоименни форми и посочване на ред, в който всички думи принадлежат към този вид. Проверява се и ролята на показателното местоимение като средство за свързване на изречения в текста – умение, съществено за изграждането на свързано изложение. Следваща група въпроси е насочена към граматичните особености на конкретни форми: род, число, отнасяне към близки или отдалечени лица и предмети, посочване на признаци или на количество. Задачите изискват както определяне на характеристиките по дадена форма, така и обратното – разпознаване на формата по описаните ѝ признаци. Отделен блок проверява синтактичната служба на показателното местоимение в изречението – кога изпълнява ролята на подлог, кога на съгласувано определение и кога заема мястото на допълнение. Тези задачи изискват съпоставяне на близки по строеж изречения и внимателен анализ на всяко от тях. Включени са и задачи с практическа насоченост: откриване на реда, в който е допусната грешка при употребата на местоименна форма, разграничаване на показателното от личното местоимение в сходни по строеж изречения, както и намиране на изречението, съдържащо две показателни местоимения. Верните отговори на всички задачи са приложени в края, което позволява бърза самопроверка след решаването.

1. В кое изречение НЕ е употребено лично местоимение? A) Поканиха го да направи презентация пред класа. Б) Не исках да я плаша и затова скрих истината. B) Момчетата от класа са най-прилежните ученици. Г) Предложихме им най-добрите условия за работа. 2. В кое изречение подлогът е изразен с лично местоимение? A) Приятелите се познават, когато си в беда. Б) Ние никога не разчитаме на случайни запознанства. B) Улицата е проектирана от главния архитект на града. Г) Бързо разбрахме, че високият е

Имам един познат, който работи в лаборатория. Имам един познат, чиято работа е строго секретна. Двете изречения изглеждат почти еднакви, а местоименията в тях се съгласуват в противоположни посоки, и точно това разграничение е сърцевината на разработката. Началото поставя друг често объркван избор: формите кой, който, някой и никой, употребявани за лице в ролята на подлог, и формите кого, когото, някого и никого, употребявани за лице извън тази роля, с бърза проверка към всяка група и с уточнението кога нормата е задължителна и кога разговорната реч допуска отклонение. Следва разделът за притежателните местоимения, в който е разграничено притежанието на подлога от притежанието на друг човек, а отделно е разгледан изборът между свой и мой, твой, наш и ваш при първо и второ лице. Същинската част се връща към който и чийто и показва към коя дума се насочва всяко от тях, с примери от речта. Практическата част включва два теста, единият с шест задачи за избор, попълване, редактиране и обосноваване, вторият опростен ученически вариант, и двата с очаквани отговори и кратки обяснения за самооценка. Финалът добавя раздел за самоподготовка с изречения за попълване и мини-речник на четирите ключови понятия, подлог, допълнение, съгласуване и притежателно местоимение. Разработката е подходяща за упражнение върху граматичната норма, за преговор преди класно и за самостоятелна работа върху местоименията в 10 клас.