Тест по български език върху отговора на нравствен въпрос – структура, теза и аргументация, с ученически текст: 20 задачи с отговори
Зареждане на оценките…
Тест по български език върху отговора на нравствен въпрос – жанр, който се изисква при изпитване и при класна работа, но чиито правила често остават неусвоени.
Началото представя завършен ученически текст на тема за честността. В него авторът разказва случай от училищния си живот, довел до охлаждане на отношенията със съученик, и защитава своята позиция. Петте задачи към този текст проверяват разпознаването на тезата, вида на използваното доказателство, състоянието на автора след постъпката му, мястото на обобщението в композицията и нравствения въпрос, който текстът поставя. Този подход е сполучлив: ученикът първо вижда как изглежда добрият отговор, а след това усвоява правилата зад него.
Втората част е насочена към теорията. Проверява се какво представлява отговорът на нравствен въпрос, от колко части се състои и какво съдържа всяка от тях. Разгледани са понятията теза, антитеза и извод, както и типовете изказ, допустими в доказателствената част.
Отделни задачи засягат практическата страна: как се оформя писменият текст по абзаци, в какви форми може да се даде отговор и на какво трябва да се обърне внимание при устно изказване. Включена е и задача, изискваща да се разпознае кой от четири въпроса е нравствен – проверка, показваща дали е разбрана самата природа на този тип въпроси.
Трите задачи със свободен отговор изискват прилагане на наученото: да се формулира определение на нравствено понятие и да се даде пример за постъпка, да се създаде теза по зададен въпрос и да се подкрепи с кратко разсъждение, да се обясни разликата между лично мнение и обективен разказ.
Отговорите са придружени с пояснения, а за отворените задачи са дадени примерни формулировки, включително готова теза с разсъждение.
На учителя тестът дава готова проверка преди писане на такъв текст. На ученика служи като подготовка за самостоятелна работа.
Заключено съдържание
Купете материала за пълен достъп
Свързани материали
Тест по български език върху отговора на нравствен въпрос – достойнството, съвестта и умението да защитиш позиция в 20 задачи с отговори
Тест по български език върху отговора на нравствен въпрос – жанр, който се среща както при устно изпитване, така и при писмена работа. Началото представя завършен ученически текст по въпроса кога една постъпка е достойна. Авторът разказва случка на улицата, при която връща изгубено портмоне на дете, без да получи благодарност, и обяснява защо въпреки това е доволен от избора си. Петте задачи към текста проверяват как е формулирана позицията на автора, какъв е характерът на приведения пример, какво изпитва той след постъпката си, къде се намира изводът и кой нравствен въпрос стои в основата на текста. Втората част обхваща теорията. Проверяват се съставът на писмения отговор, значението на тезата, названието на частта с доказателствата, ролята на заключението и функцията на самия нравствен въпрос. Отделна задача изисква да се разпознае кой въпрос не е нравствен, а фактологичен – важно разграничение, което често се пропуска. Обособена е линия, свързана с качеството на текста: какви трябва да бъдат аргументите, какво не бива да присъства в отговора, какъв стил се използва, в какъв вид се представят доказателствата и кога се започва нов абзац. Включена е и задача за устното представяне и за онова, което пречи при него. Трите задачи със свободен отговор изискват създаване на собствен текст с нарастваща сложност: формулиране на теза по въпрос за достойнството с кратка обосновка, разказ за случай на достойна постъпка, останала неоценена, и накрая цялостен кратък отговор по въпрос за съвестта, съдържащ трите задължителни части. Отговорите са придружени с пояснения, а за отворените задачи са дадени примерни решения, включително готов текст с теза, аргумент и извод. На учителя тестът дава готова проверка преди самостоятелна работа. На ученика служи като подготовка за писане на такъв текст.
Тест по български език върху отговора на нравствен въпрос – от разбора на ученически текст за разбирането до самостоятелно написан отговор, 20 задачи с отговори
Тест по български език върху отговора на нравствен въпрос, който води ученика през целия път – от разчитането на готов образец до самостоятелното създаване на такъв текст. Началото представя завършен ученически отговор на въпроса какво човек би искал да промени в отношенията си с другите. Авторът разказва случка със съученичка, чието рязко държание отначало го засяга, но по-късно се оказва обяснимо. Петте задачи към текста проверяват какво точно иска да промени авторът в себе си, какъв тип доказателство използва, кое предизвиква промяната в мисленето му, какъв извод прави и кой нравствен въпрос стои в основата. Втората част обхваща теорията. Проверяват се изискванията към този тип текст, съдържанието на понятието нравственост, характерът на доказателствената част, ролята на заключението, значението на тезата и правилният ред на частите. Отделна задача изисква да се разпознае нравственият въпрос сред четири – проверка на самата природа на този тип питания. Обособена е и практическа линия, свързана с езика и оформянето: какво не е допустимо в писмен текст, кой израз е неподходящ за писмена форма и на какво се обръща внимание при устно изказване. Последните три задачи изискват създаване на собствен текст с нарастваща сложност. Първата – формулиране на теза по зададен въпрос и кратък довод към нея. Втората – пример от личния опит със ситуация на нравствен избор и обяснение как е разрешена. Третата е най-обемна: избор на един от три предложени въпроса и написване на цялостен отговор с теза, аргумент и извод. Отговорите са придружени с пояснения, а за отворените задачи са дадени примерни решения, включително готов кратък отговор с трите му части. На учителя тестът дава готова проверка преди самостоятелна работа. На ученика служи като подготовка за писане на такъв текст на изпитване.
Аргументативният текст – тест по български език върху есето по морален проблем: 20 задачи с отговори за тезата, похватите и допустимите източници
Тест по български език върху есето по морален проблем, съставен от седемнадесет задачи с избираем отговор и три с разгърнат писмен отговор. Началото представя кратко есе, изградено около въпроса за отговорността, която човек носи за собствените си решения. Петте задачи към него проверяват какъв морален проблем е поставен, какво изисква изборът според текста, какво му се противопоставя като по-лесната възможност, какъв език е използван и към кой тип текст спада прочетеното. Втората част е насочена към жанра. Проверява се същността на есето, мястото на тезата, съдържанието на същинската част, характерът на езика и особеностите на темата. Отделни задачи разглеждат какво представлява самата теза и какво не влиза в строежа на текста. Отличителна черта на този вариант е вниманието към допустимото и недопустимото. Няколко задачи изискват да се посочи какво не е подходящо: кой източник не става за аргумент, кой похват не е аргументативен, кой елемент не се изисква в структурата. Тези формулировки са по-взискателни от обичайните, тъй като изискват не само знание за правилата, но и усет кое би отслабило текста. Отделни задачи засягат увода и заключението – какво се очаква от всяко от тях и какво прави финалната част въздействаща. Трите задачи със свободен отговор насочват към прилагане: формулиране на теза по конкретна зададена тема, обяснение защо личният опит е убедителен източник на аргументация и описание на ролята на заключението. Отговорите са придружени с кратки пояснения, а примерните отговори на отворените задачи включват готова формулировка на теза, приложима като образец. На учителя тестът дава готова проверка преди самостоятелна работа. На ученика служи за подготовка преди писане на есе на изпитване.
Тест по български език върху публичното изказване по морален проблем – 20 задачи с отговори: композиция, теза и аргументи, езикови средства. Когато думите трябва да убедят, а не само да прозвучат
Публичното изказване по морален проблем е тема, при която теорията и практиката трябва да вървят заедно: не е достатъчно да се знае от какви части се състои речта, ако ученикът не умее да формулира теза и да я подкрепи. Този тест проверява и двете страни на умението в рамките на един лист. Съдържанието е разпределено в 20 задачи и три части. Началото е кратък текст, поставящ моралния въпрос за стойността на притежанието и на човешките добродетели, и 5 въпроса към него. Те изискват откриване на основната идея, преценка кое твърдение съответства на съдържанието, определяне на значението, което текстът отдава на начина на изразяване, и извеждане на предназначението на публичната реч според прочетеното. Тази част тренира четене с разбиране върху разсъждаващ текст – умение, което се проверява и при изпитните формати. Втората част включва 12 задачи с избираем отговор върху самата тема. Обхванати са функцията на публичното изказване и типът текст, към който принадлежи; изборът на тема според аудиторията; композицията и последователността на частите; съдържанието на същинската част и на заключението; понятието подтеза; видовете аргументи; изискванията към езика и ролята на експресивността; както и разграничаването на моралния от научния въпрос. Част от задачите са с отрицателна формулировка и изискват да се посочи онова, което не е присъщо на този тип реч. Третата част съдържа 3 задачи с отворен отговор и оставено място за писане. Първите две изискват кратко обяснение – за ролята на експресивните думи и за необходимостта тезата да бъде подкрепена. Третата е практическа: ученикът трябва сам да напише кратко становище по поставен морален въпрос. Така проверката завършва с реално писане, а не само с разпознаване на теоретични формулировки. Отговорите са изнесени в отделен раздел. При избираемите задачи верният вариант е придружен с кратко пояснение, което насочва към съответното правило или към мястото в текста. При отворените въпроси са дадени примерни отговори – стегнати, с ясна теза и с подходящ речник, така че да служат за образец при собствено писане. Материалът е подходящ за контролна работа върху темата, за упражнение преди писане на публично изказване и за самостоятелна подготовка. Учителят получава готов лист с равномерно разпределена трудност, а ученикът – ясна представа какво точно се изисква от този тип текст, преди да го напише самостоятелно. Решаването отнема около учебен час, а приложените отговори позволяват проверката да се направи веднага, без допълнителни помагала.
Тест по български език върху речевото общуване и текста – 20 задачи с отговори и обяснения за официалния и неофициалния стил, речевия етикет, темата и абзаца, описанието и разсъждението
Един ученик може безпогрешно да изрецитира определението за разсъждение и в същия час да напише описание, когато от него се иска мнение. Разминаването между наученото и приложеното е точно това, което този тест е направен да улови. Началото е сцена от учебен час: учителка задава въпрос, ученичка отговаря, следва реплика на одобрение. Пет задачи разглобяват този кратък епизод — какъв е стилът на общуване, какъв тип е изказването на ученичката, какво издава реакцията на учителката, коя от четири предложени реплики отговаря на изискванията за учтивост и как е изграден самият текст. Ученикът не преразказва определения, а ги прилага върху конкретни изречения. Оттам нататък тринадесет задачи покриват понятийния апарат на раздела. Част от тях питат директно — какво е тема, какво е подтема, кога се отваря нов абзац, какво показва речевият етикет. Друга част обръща посоката: дава се примерно изречение и ученикът трябва да разпознае какво е то — описание, разсъждение или текст, свързан чрез местоимение. Тази смяна на посоката е важна, защото знанието на определението и умението то да бъде приложено не са едно и също. Финалът на теста е практически. Две задачи с място за писане искат от ученика да произведе текст сам: веднъж описание с изрично посочени езикови средства, втори път разсъждение по зададена тема, задължително с личен пример. Тук вече няма опции за избор — има само собствен текст. Отговорите обхващат всички задачи. При затворените въпроси всеки верен избор е придружен от едно изречение, което посочва защо именно той е правилният. При двете отворени задачи са приложени примерни ученически текстове, а под всеки от тях е отбелязано кои признаци на съответния тип текст са изпълнени — така те служат едновременно като критерий при оценяване и като образец, който може да се покаже на класа. Тестът работи в няколко посоки. Учителят получава готова контролна работа или преговор на раздела, без да съставя критерии за оценка. Ученикът получава средство да провери сам себе си и да види кое от изучаваното разпознава уверено и кое само му се струва познато. А двете писмени задачи накрая го поставят в положението, което най-често го чака на изпитване — да напише текст, а не да избере отговор.
Тест по български език върху есето като аргументативен текст и есето по морален проблем – структура, теза и източници на аргументи в 20 задачи с отговори
Тест по български език върху есето – жанрът, който се пише на изпит, на матура и при класна работа, но чиито изисквания често остават неясни за учениците. Началото представя кратък текст по въпроса какво означава да бъдеш човек. Той е построен около всекидневните избори и стойностите, които те разкриват. Петте задачи към него проверяват основни умения за четене: определяне на темата, извличане на конкретно твърдение, разбиране на формулировка от текста и разпознаване на ценност, която в него не е спомената. Този начален блок има и втора функция – показва на ученика как изглежда аргументативно построен текст, преди да започне работата по теорията. Втората и по-обемна част е насочена към самия жанр. Проверява се към кой тип текст спада есето и какво съдържа то по същество. Отделни задачи разглеждат понятието теза – какво представлява тя и къде се формулира – както и какво може да служи за аргумент. Обособена е линия за композицията: коя част не влиза в строежа на есето, какво съдържа същинската и какво заключителната част, кой елемент е задължителен. Тук грешката е честа, тъй като названията на частите се смесват с тези от други жанрове. Отделни задачи засягат езиковата страна – коя компетентност е важна при писането – и качеството на аргументацията. Трите задачи със свободен отговор извеждат разсъждението към практиката: мястото и съдържанието на увода, начинът, по който литературни примери могат да подкрепят теза, и значението на ясно формулираната теза за въздействието на текста. Отговорите са придружени с кратки пояснения, а примерните отговори на отворените задачи включват конкретни примери от изучени творби, приложими при писане на есе. На учителя тестът дава готова проверка преди самостоятелна работа. На ученика служи като подготовка за писане на есе.