Трансформиращ преразказ с разместване на основните епизоди и с въвеждане на нов епизод

          Прочетете откъса от „Приключенията на Лиско“.

РАЗМИСЪЛ

          ... Лиско стоеше под едно голямо дърво и мислеше. „Разбирам... трийсет дни, но трийсет и един – не! Трийсет дена можеш да бъдеш примерен, но трийсет и един – това е невъзможно. Трийсет и един дена никой не може да бъде послушен, колкото и послушен да е той.“
          Утрото беше слънчево. Тихата гора ухаеше с всичките си аромати, които излизаха от чашките на цветята и влизаха в носа на Лиско. Той ги вдишваше и си казваше, че да се живее, е наистина хубаво. Край него бързаха животните – кой на работа, кой на училище. Птиците огласяха простора с песните си, защото това им беше работата – да пеят от сутрин до вечер, да създават удоволствие. За тези птици казваха, че служат на изкуството. Лиско не знаеше какво е това „изкуство“ и защо цял живот трябва да му се служи, но смяташе, като порасне, също да служи на изкуството и още отсега се опитваше да пропее като славеите.
          Преди няколко дни той бе посетил главния славей на Тихата гора и от дума на дума му даде да разбере, че желае да служи на изкуството – да се качи на някой клон и да запее като птиците. Главният славей му каза:
          – Може, но преди това се научи да се качваш и да слизаш по тоновата стълба.
          – Добре де, ще се науча – обеща лисичето и се отдалечи, но го досрамя да пита каква е тази „тонова стълба“. Напразно търси такава стълба из гората. Не можа да я намери.
Лисичето отново потъна в размисъл...
         „Трудно е да си послушен. Мога да извърша сто героични постъпки, мога да изям сто ябълки и да подскоча сто пъти, но да бъда послушен – не мога. Интересно, да бъдеш послушен, на пръв поглед изглежда лесно – трябва да стоиш на едно място, да не подскачаш, да не вършиш героични дела, които никой няма да ти признае. Просто трябва да стоиш и да изпълняваш това, което искат мама и татко. А е трудно. Какво? Трудно?... Невъзможно е!... И въпреки това възрастните казват за мене с усмивка: всъщност Лиско е едно доста симпатично лисиче... Защо животните говорят така?“

Борис Априлов

          1. Преразкажете откъса от „Размисъл“, като подредите епизодите според последователността им във времето.

►►► Подготовка за създаване на преразказа
          ▼ Осмислете поставената задача.
          ▼ Прочетете внимателно текста. Помислете какво разместване на епизодите трябва да направите, за да предадете историята, както се е случила във времето. (Обърнете внимание на епизода, който започва с изречението: „Преди няколко дни той бе посетил...“)
          ▼ Съставете план на преразказа, като:
          – озаглавите основните епизоди;
          – подредите епизодите в реда, в който ще ги преразкажете.
►►► Създаване на преразказа
          ▼ Напишете преразказа, като следвате плана.
►►► Подобряване на създадения преразказ
          ▼ Прочетете преразказа си и отговорете на следните въпроси за самонаблюдение и самооценка:
          – Преразказани ли са събитията в реда, в който са се случили във времето?
          – Свързани ли са смислово епизодите?
          – Предадено ли е съдържанието на приказката вярно, последователно и точно?
          – Използвани ли са неуместни изрази?
          – Допуснати ли са повторения?
          – Допуснато ли е смесване на глаголни времена?
          – Преобразувана ли е пряката реч в непряка?
          – Има ли в преразказа разсъждения?
          – Спазени ли са книжовните езикови правила?
          – Оформени ли са правилно отделните абзаци?
          ▼ Препишете преразказа, като отстраните допуснатите грешки.

          2. Преразкажете откъса от „Размисъл“, като въведете нов епизод.

►►► Подготовка за създаване на преразказа
          ▼ Осмислете поставената задача.
          ▼ Прочетете внимателно текста. Помислете къде можете да включите новия епизод и как ще го свържете с околните. (Например Диско търси на различни места в гората „тонова стълба“.)
          ▼ Съставете план на преразказа, като:
          – озаглавите основните епизоди;
          – подредите епизодите и включите на съответното място новия епизод.
►►► Създаване на преразказа
          ▼ Напишете преразказа, като следвате плана.
►►► Подобряване на създадения преразказ
          ▼ Прочетете преразказа си и отговорете на следните въпроси за самонаблюдение и самооценка:
          – Включен ли е нов епизод в преразказа?
          – Свързан ли е смислово новият епизод с останалите?
          – Предадено ли е съдържанието на приказката вярно, последователно и точно?
          – Използвани ли са неуместни изрази?
          – Допуснати ли са повторения?
          – Допуснато ли е смесване на глаголни времена?
          – Преобразувана ли е пряката реч в не-пряка?
          – Има ли в преразказа разсъждения?
          – Спазени ли са книжовните езикови правила?
          – Оформени ли са правилно отделните абзаци?
          ▼ Препишете преразказа, като отстраните допуснатите грешки.

          Внимавайте при изписването на думите: Лиско, огласям, изкуство, отсега, Тихата гора, подскачам.