Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 179 резултата
Пълен и задълбочен анализ на „Аз искам да те помня все така...“ от Димчо Дебелянов - биография, съпоставка с още три елегии, строфа по строфа, символи
Анализите по тази творба обикновено се занимават само с нея. Този тръгва по-отдалече и затова стига по-далече. Първо поставя творбата в живота на автора и в неговото време, после я чете редом с ...
Урок: Как се пише есе по граждански проблем – теория, алгоритъм, композиция, критерии, примерни текстове и упражнения
Този урок по български език е практическо ръководство за създаване на есе по граждански проблем, интерпретиран в изучен литературен текст. Вместо откъслечни правила и общи съвети той подреж...
Резюме на изучен повествователен текст - от важната информация до краткия и точен текст. Правила, етапи, пример и упражнения по „Пътешествията на Гъливер“
Подробно практическо ръководство за създаване на резюме на съдържанието на изучен повествователен текст или откъс от него. В достъпен и последователен вид се обяснява какво представлява ре...
Подробен анализ на „Българският език“ от Иван Вазов с въпроси и отговори – в сърцевината на родното слово
Подробният анализ на „Българският език“ от Иван Вазов предлага работа с одата чрез въпроси и разработени отговори, литературни наблюдения и примери за лична позиция. Материалът съчетава св...
Анализ на XVII глава (епилог) от повестта „Немили-недраги“ на Иван Вазов - между подвига и забравата. Въпроси и отговори
Въпросите по тази глава са от различен вид и точно това прави материала по нея труден. Едни искат лично впечатление, други проверяват исторически сведения, трети питат за езика, четвърти за по...
Анализ на I и II глава от „Немили-недраги“ на Иван Вазов с 36 въпроса и отговори – „Балканските орли в клетка“ и светът на хъшовете
Обединеният анализ на I и II глава от повестта „Немили-недраги“ на Иван Вазов е структуриран като разширен учебен материал с 36 въпроса и отговори, който съчетава литературен анализ, работа с т...
План за урок: Анализ и редактиране на стилистични грешки
Изречение може да е граматически правилно и въпреки това да звучи криво. Часът учи как се разпознава и поправя такъв случай. В началото е дадена информацията за урока: предмет, тема, клас и про...
План за урок: Прилагане на лексикалната норма в речевата практика
Единадесет типа лексикални грешки, разгърнати в един учебен час по три минути на всеки. Планът е за 12. клас. В началото са посочени учебният предмет, класът и продължителността, а след това цел...
План за урок по български език – 12. клас: Речевото поведение в комуникативната практика – невербални сигнали, сътрудничество, учтивост и ти-/Вие-форми
Планът за урок „Речевото поведение в комуникативната практика“ за 12. клас предлага подробен сценарий за работа по български език. Материалът включва цели, методи, необходими материали и шес...
План за урок по български език – 10. клас: Граматична норма. Глаголни форми – окончания -м/-ме, деепричастие, учтива форма и съчетаване с предлози
Подготовката по глаголни форми изисква ясни преходи между няколко различни граматични случая. Планът за урок „Граматична норма. Глаголни форми“ за 10. клас предлага подробен сценарий с деве...
План за урок: Граматична норма. Местоимения
Кой или кого, някой или някого, свой или негов. Часът подрежда местоименията, при които се греши най-често. В началото е дадена информацията за урока: тема, клас, продължителност и предмет, а тем...
Урок: Граматична норма. Местоимения – избор между „кой“ и „кого“, притежателни форми и съгласуване на „който“ и „чийто“
Изборът на местоименна форма често изисква да разгледаме внимателно цялото изречение. Урокът „Граматична норма. Местоимения“ организира подготовката в три основни раздела и завършва с обо...