Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 4478 резултата
ТЕСТ. Човекът и другите. Литература – 6 клас (Вариант 4)
1. Събка внася смут сред присъстващите в главата „Радини вълнения“, защото: A) Казва думи, които всички споделят, но не смеят да изрекат. Б) Не може да отговори вярно на нито един въпрос. B) Знания...
ТЕСТ. Човекът и изкуството. Литература – 6 клас (Вариант 5)
1. „Косачи“ е: A) стихотворение Б) приказка B) роман Г) разказ 2. Кой герой НЕ е от разказа „Косачи“? A) Лазо Б) Стамо B) Дамянчо Г) Благолаж 3. Как започва разказът „Косачи“? A) с диалог Б) с предста...
ТЕСТ. Входно ниво. Литература – 6 клас (Вариант 2)
1. Кронос е: A) баща на Зевс Б) бог на ветровете B) баща на Гея Г) бог на изкуството 2. Кой художествен текст НЕ е фолклорен? A) „Тримата братя и златната ябълка“ Б) „Хайдути“ B) „Златното момиче“ Г)...
ТЕСТ. Входно ниво. Литература – 6 клас (Вариант 1)
1. Зевс е: A) бог на любовта Б) бог на войната B) бог на Подземното царство Г) бог на Небето и Земята 2. Кой художествен текст е фолклорен? A) „Хайдути“ Б) „Златното момиче“ B) „Похитителят на мълни...
„Изгубеният рай“ и дългът, който остава: анализ на елегията „Заточеници“ от Пейо Яворов, 7. клас
Стихотворение, което започва като прощално писмо към родината и стига до угасналия взор на хора, откъснати от нея: върху този тон е изградена цялата разработка върху Яворовата елегия „Заточе...
Гласът на калината и песента на поета: анализ на баладата „Неразделни“ от Пенчо Славейков, жанр, композиция, герои и език
Две дървета, прегърнати над два гроба, разказват история, която земният живот не е успял да довърши. Върху този образ е построена разработката върху баладата „Неразделни“ на Пенчо Славейков....
Обетът да отхвърли хулите: анализ на одата „Българският език“ от Иван Вазов, жанр, композиция, теми и език
Може ли един език да бъде възпят така, както се възпяват герои и събития? Одата „Българският език“ на Иван Вазов прави точно това и разработката тръгва от този необичаен избор на предмет за в...
„Разказът, който само ти можеш да напишеш“: разказ по преживяно, определение, изисквания и стъпки за създаването му (7. клас)
Практическо ръководство за разказа по преживяно, събрало на едно място определението на този тип текст и стъпките за неговото създаване. Първата част изяснява какво представлява разказът п...
Предметите разказват за героя: как се създава описание на предметна обстановка в художествен текст, указания и въпроси за подготовка
Как подредбата на предметите в едно художествено описание може да разкаже за историческото време, за социалния свят и за характера на героя? Върху този въпрос е построено ръководството за съ...
Иван Вазов: от бащините тефтери със стихове до народен поет. Биография
Роден през 1850 г. в заможно патриархално семейство в Сопот, чийто дух по-късно оживява в дома на чорбаджи Марко от „Под игото“, Иван Вазов открива поезията още при първите си учители. Биография...
Байрякът и безмълвната майка: анализ на „На прощаване в 1868 г.“ от Христо Ботев, жанр, герои, идеи и език
Какво казва един млад човек на майка си, когато знае, че може и да не се върне? Разработката върху „На прощаване в 1868 г.“ на Христо Ботев тръгва точно от този въпрос и го проследява през цялата ...
Огън, пламък и зов за пробуждане: призивите за борба в поезията на Добри Чинтулов. Анализ на „Стани, стани, юнак балкански“ и „Вятър ечи, Балкан стене“ за 7. клас
Защо едни и същи стихове могат да звучат и като тиха прощална песен, и като боен марш? Разработката поставя рамо до рамо призивите за борба в две от най-известните Чинтулови стихотворения и тъ...