Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 12 резултата
„Кой те в таз рабска люлка люлее?“ - вечното робство, приспиването на народа и болезненият зов за пробуждане в „Елегия“ от Христо Ботев. Анализ с въпроси и отговори
Материалът предлага цялостен, разширен и задълбочен литературен анализ на стихотворението „Елегия“ от Христо Ботев, като поставя във фокуса един от най-тревожните проблеми в Ботевата поез...
ТЕСТ. Граматична норма. Имена. Форми за единствено и множествено число. Български език – 10 клас (Вариант 4)
Тест Вариант № 4 по български език проверява знанията на учениците за бройната форма и обикновеното множествено число при съществителните имена от мъжки род. Включени са 20 въпроса със затвор...
План за урок: Граматична норма. Имена. Форми за единствено и множествено число
В този план за урок учителят преподава правилата за употреба на бройната форма и обикновената форма за множествено число при съществителните имена от мъжки род. Урокът обхваща кога се използ...
Граматична норма. Имена. Форми за единствено и множествено число
Съществителните имена от мъжки род имат бройна форма с окончание -а/-я, която се използва след числителни и думи за количество, когато не означават лица. За хора се ползва обикновеното множест...
Когато думите отказват да се повтарят: местоименията и личното местоимение. Учебен материал по български език с текст за наблюдение, трите лица и пълните и кратките форми
Един градинар на име Праз и прекалено дългите му мустаци са входната врата към темата: кратката хумористична история стои в началото, за да се види как в жив текст едни думи заместват други. Р...
„Групата се движеше“, а не „групата се движеха“: бройната форма, събирателните имена и защо в множествено число няма дума на й. Учебна разработка по граматична норма при имената, с два варианта тест и ключ, 10 клас
Групата се движеше или групата се движеха? Отговорът се крие в едно правило за събирателните съществителни, което лесно се подминава, а веднага личи в писмената реч. Разработката по граматичн...
Кой, чий, колко: въпросителните местоимения в българския език, техните видове, употреба и правопис (6. клас)
Кой, чий, колко: три кратки думи, зад които стои цяла граматична система, представена тук стъпка по стъпка. Началото поставя въпросителните местоимения в естествената им среда: даден е откъс о...
Тестови задачи – Части на речта. Видове местоимения (6 клас)
1. Местоимението е: а) част на речта, с която се назовават предмети, лица, явления, абстрактни понятия; б) част на речта, с която се заместват имена или техни признаци; в) част на речта, която означ...
Всеки, всички, всякакъв: обобщителните местоимения в българския език, образуване, видове и книжовна употреба
Учебна справка за обобщителните местоимения в българския език, събрала на едно място онова, което се пита в час и на изпитване: как са образувани, какви видове има и коя форма е книжовната. Изл...
Никой, нищо, никакъв, ничий: отрицателните местоимения в българския език, граматична справка с правила и примери
Подредена граматична справка за отрицателните местоимения, съобразена с начина, по който видовете местоимения се изучават в училище. В началото е обяснено какво точно се отрича с тях и защо, ...
Когато езикът не назовава точно: неопределителните местоимения в българския език, форми, книжовни и правописни правила с примери
Кратък и подреден справочник за неопределителните местоимения в българския език, събрал на едно място формите, значенията и нормите, които се изпитват най-често. Изложението тръгва от начин...
Този, онзи, такъв, толкова: показателните местоимения в българския език. Учебен материал за близост, отдалеченост и книжовна употреба
Кратък и подреден учебен текст за една от най-често употребяваните групи местоимения в българската реч. В началото е обяснено на какъв признак се противопоставят двата реда форми и от кои ст...