Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 445 резултата
Измислицата не е лъжа: как се съчинява разказ по въображение в устна форма, по „Фантазьори“ на Николай Носов, учебен материал за 5. клас
Учебна разработка, която показва как от една идея се стига до готов устен разказ по въображение, стъпка по стъпка и с реален пример пред очите. В началото е даден разказът „Фантазьори“ по Ник...
Вълшебният молив, който върши всичко вместо теб: урок за разказ по въображение с готов ученически образец
Един обикновен молив, който проговаря и обещава да свърши всичко вместо своя стопанин: с такъв разказ завършва урокът за съчиняване на разказ по въображение. Началото изяснява какво предста...
Лисицата, която не била чула за новия закон: указания за трансформиращ преразказ на приказката „Глухарът и лисицата“ от името на герой и с въвеждане на нов герой (5. клас)
Кратка фолклорна приказка и две писмени задачи по нея: това е ядрото на упражнението за трансформиращ преразказ в 5. клас. В началото е даден целият текст на приказката „Глухарът и лисицата“,...
Подреди времето, добави епизод: трансформиращ преразказ по „Размисъл“ от „Приключенията на Лиско“ на Борис Априлов
Учебна разработка за трансформиращия преразказ, изградена върху откъса „Размисъл“ от „Приключенията на Лиско“ на Борис Априлов. В началото е поместен самият текст: размишленията на лисич...
„Дарените години“: трансформиращ преразказ с ново начало и с нов край. Приказката, двете задачи и стъпките за самопроверка, 5. клас
Конят, волът и кучето подаряват от годините си на човека, а от този дар тръгват младостта, зрелостта и старостта. Върху тази фолклорна приказка е изградено упражнението за трансформиращ прера...
Как една приказка сменя разказвача и началото си: трансформиращ преразказ по „Тримата братя и златната ябълка“. Стъпки и два готови образеца
Как се преразказва позната приказка така, че разказвачът или началото да станат различни, а съдържанието да остане вярно? Разработката отговаря на този въпрос практически, стъпка по стъпка, в...
Една приказка, разказана по няколко начина: трансформиращ преразказ на „Мързеливата снаха“ с правила, видове задачи и готови образци
Една народна приказка може да прозвучи по няколко различни начина, без да престане да бъде същата история, и точно това показва този материал. В началото са изведени особеностите на трансформ...
Даровете на хубавицата и походът срещу луната: анализ на турската народна приказка „Главатарят, който искал да плени месечината“ за 5. клас
Разбор на турската вълшебна приказка „Главатарят, който искал да плени месечината“, който започва оттам, откъдето започва и самата приказка: от формулата „Дали е било, или не е било...“ и от о...
„Довеждане до абсурд в класната стая“: „Урок по география“ от „Автобиография“ на Бранислав Нушич - въпроси и отговори
Осем въпроса върху главата „Урок по география“ от „Автобиография“ на Бранислав Нушич получават тук разгърнати отговори, каквито се очакват в час и в писмена работа. Разработката следва въ...
Театърът, който подготвя въстанието: глава XVII „Представлението“ от „Под игото“ на Иван Вазов, въпроси и отговори
Седем въпроса върху една от най-запомнящите се глави на „Под игото“ намират тук подробни и премислени отговори, които далеч надхвърлят преразказа на случката. Разборът тръгва от вълнението,...
Бъчва със знания: въпроси и отговори върху четвърта глава от „Моето семейство и други животни“ на Джералд Даръл
Четвърта глава от книгата на Джералд Даръл, озаглавена „Бъчва със знания“, е разгледана тук чрез седем въпроса с подробни отговори. Всеки въпрос тръгва от конкретен детайл в текста и стига д...
Светецът като образец: „Пространно житие на св. Кирил“. Анализ на агиографския жанр, структурата и образа на Константин Философ
Първата житиеписна творба в старобългарската литература е и своеобразен учебник за това какво е святост за средновековния човек. Изложението започва с културно-историческите характеристик...