ТЕСТ. Входно ниво. Български език – 11 клас (Вариант № 1)

Входното равнище по български език и литература за 11. клас е организирано като комплексна проверка на знания и умения, усвоени през предходните години, и съчетава работа с текст, езикови норми и литературна подготовка. Тестът съдържа 20 задачи с отговори, подредени така, че да дадат ясна представа както за езиковата грамотност на учениците, така и за ориентацията им в изучени автори, произведения, жанрове, мотиви, образи и литературни проблеми. Първата част започва с информационен текст за Добруджа, нейния музикален фолклор, песни, инструменти и танцови традиции. Към него са включени четири задачи за разбиране на основната цел и съдържанието на текста, за разпознаване на вярна и невярна информация и за определяне на особеностите на употребена езикова единица. Така още в началото се проверяват уменията за четене с разбиране, извличане на информация и работа с понятия от езиковото обучение. Следващият езиков блок е насочен към правоговорната, правописната, пунктуационната и граматичната норма. Задачите изискват разпознаване на правилни и неправилни форми, откриване на допуснати грешки и избор на нормативно издържано изречение. Тази част позволява да се установят конкретни пропуски и да се планира последващ преговор според реалните потребности на класа. Литературният дял включва въпроси върху произведения от Иван Вазов, Никола Вапцаров, Димитър Димов, Христо Смирненски, Елин Пелин, Пенчо Славейков и други автори. Представени са творби като „Левски“, „Под игото“, „Писмо“ („Ти помниш ли...“), „Тютюн“, „Зимни вечери“, „Гераците“, „Cis moll“, „Да се завърнеш...“ и „Повест“. Задачите проверяват разпознаването на цитати, герои и произведения, осмислянето на водещи мотиви и проблеми, познаването на характерни образи и финали, както и умението правилно да се свързват произведение и жанр. Структурата на теста преминава от работа с непознат текст и езикови норми към литературни знания и съпоставки, което го прави подходящ за реална входна диагностика. Разнообразните типове задачи дават възможност да се проследят едновременно фактическите знания, езиковата култура и способността за литературно разпознаване и интерпретация. Към всички 20 задачи е приложен ключ с верните отговори, което улеснява проверката и самооценката. За учителя материалът е готов инструмент за входно оценяване, откриване на дефицити и планиране на началния преговор в 11. клас. За ученика тестът е полезен ориентир кои знания са устойчиви и кои теми изискват допълнителна подготовка. Може да се използва и за самостоятелен преговор, подготовка за контролна работа и систематизиране на основни знания по български език и литература.

Изпитен вариант за държавен зрелостен изпит по български език и литература с приложени отговори. Обхватът съответства на действащия формат и покрива всички компоненти – езикови норми, литературни знания, работа с текст и създаване на аргументативен текст. Езиковата част заема началото и е разгърната подробно. Проверява се правопис в редове от думи и в цели изречения, включително случаите със сложни думи, с двойни съгласни и с главни букви при съставни названия. Граматичните задачи засягат бройната форма, съгласуването при еднородни определения, употребата на местоимения и деепричастие. Пунктуационната част обхваща еднородни части, обособени части, подчинени изречения и вметнати думи. Лексикалната включва неправилно употребени думи, синонимни редове и две задачи върху фразеологизми – едната за синонимни изрази, другата за антонимни двойки. Отделна и рядко срещана задача проверява отношението между понятия по образец, изискващ да се съотнесат жанр и литературен род. Литературният блок е широк и обхваща голяма част от материала за матура. Освен разпознаване на творба по цитат и съотнасяне на автори с произведения, включени са и по-взискателни задачи: преценка на верни и неверни твърдения за няколко творби наведнъж, разпознаване на двойки произведения по общ мотив или по общ жанр, откриване на творба без определена тема, тълкуване на изразно средство и съотнасяне на цитат с творба. Работата с текст стъпва върху научнопопулярен текст. Задачите проверяват определянето на неговия вид и тема, преценка на твърдения, разпознаване на използваните аргументативни техники и произхода на думите в дадено словосъчетание. Задачите със свободен отговор включват разделяне на текста на смислови части с формулиране на тема за всяка, писане на резюме, попълване на уместни думи, поставяне на граматични форми, връщане на запетаи, довършване на съотношения по образец, съотнасяне на автори с творби и разпознаване на тропи в приведен откъс. Последната задача предлага две теми по избор върху две изцяло приведени стихотворения. Силна страна на този вариант е разнообразието във вида на задачите. Освен обичайния избор между четири варианта тук се срещат съотнасяне по образец, попълване на пропуснати думи, откриване на тропи в конкретни стихове и разделяне на текст на смислови части – всяко от тях проверява различно умение и не позволява подготовката да се сведе до заучаване. Ценно е и наличието на две теми в последната задача: интерпретативно съчинение и есе по житейски проблем. Двете стихотворения са дадени изцяло, така че ученикът работи с текст пред очите си, а не по памет, и може да подкрепи твърденията си с конкретни цитати. Отговорите са изнесени накрая. Освен буквите при задачите с избор са дадени попълнените форми, поправеният текст със запетаите и примерните теми на смисловите части. При няколко задачи са посочени по няколко приемливи решения, което показва, че се оценява разбирането, а не съвпадението с една формулировка. Материалът е подходящ както за пробно писане в изпитни условия, така и за работа на части: езиковите задачи като упражнение по норми, текстът като проверка на четивна грамотност, двете стихотворения като материал за анализ в час. На учителя вариантът дава готов инструмент за подготовка на дванадесетокласници. На ученика служи за самопроверка и за реална представа за обхвата и трудността на изпита.

Пълен изпитен вариант, изграден по модела на националното външно оценяване – от разчитането на непознат текст с изображения до преразказ от името на герой. Всичко, което седмокласникът среща на самия изпит, събрано в един материал с отговори. Първата част стъпва върху научнопопулярен текст за българските хора и графичните фигури, които стъпките им изписват, придружен от изображения. Върху него са изградени задачи за четене с разбиране: определяне на сферата на общуване, връзка между изреченията, съотнасяне на текста с визуалния материал, откриване на невярно твърдение и работа със синонимни редове. Включена е и задача с кратък свободен отговор върху употребата на кавички. Следва компактен езиков блок, съсредоточен върху едно-единствено изречение от текста. Осем последователни задачи го разглеждат от различни ъгли – видове местоимения, вид на изречението по състав, синтактични служби, роля на препинателния знак, правило за удвоения предлог, глаголни форми и наклонения, преобразуване на сказуемото. Този начин на организация показва на ученика как една и съща конструкция се анализира на няколко езикови равнища – умение, което на изпита носи най-много точки. Отделно място заемат задача за извличане на информация от изображенията и обемна редакционна задача: цял абзац с натрупани правописни, пунктуационни и граматични грешки, който трябва да бъде поправен изцяло. Литературният блок проверява знанията върху творбите от учебното съдържание за 7. клас. Задачите изискват разпознаване на автор, откриване на общ образ в няколко творби, съотнасяне на герои към произведения, разпознаване на символ. Две от задачите са таблични – цитатите трябва да се съотнесат със заглавието на творбата, а други цитати – с името на героя. Финалната задача от първата част е с разгърнат отговор от три-четири изречения върху цитат от „Една българка“ на Иван Вазов. Втората част съдържа дидактическата задача: пълния текст на разказа „Да погледнеш от облака“ от Красимир Бачков, който трябва да бъде преразказан от името на герой. Разказът е поместен изцяло, така че тестът е готов за работа без допълнителни материали. Самостоятелен раздел с отговори завършва материала. Той обхваща верните букви на задачите с избираем отговор, попълнените таблици, поправения текст на редакционната задача и примерен отговор на задачата с разгърнат текст. На учителя материалът дава готов пробен изпит за края на седми клас – с обхват, структура и тежест, близки до реалния формат, и с бърза проверка благодарение на отговорите. На ученика служи за самостоятелна подготовка при реални условия: решаването на целия вариант показва разпределението на времето между частите, а сравняването с отговорите открива кои задачи – езиковите, литературните или преразказът – изискват допълнително упражняване.

Тестът за входно равнище проверява в тридесет задачи цялостната подготовка по двата дяла на учебния предмет и започва с работа върху приложен художествен откъс – описание на хищник, който се събужда по здрач и тръгва на лов. Първата част е изцяло свързана с текста. Проверява се определянето на сферата на общуване, за която е предназначен, разпознаването на жанра, подборът на подходящо заглавие, разграничаването на вярно от невярно твърдение според написаното, както и откриването на контекстови синоними. Задачите изискват внимателно четене, тъй като част от неверните твърдения се различават от текста само в една подробност. Втората част обхваща лексиката и езиковата култура: смислови отношения между двойки думи, включително задачи с отворен отговор за попълване на липсващия член на аналогията; синоними и антоними; фразеологизми; преносно значение; уместен избор на дума в контекст. Третата част е насочена към нормите. Проверяват се правописът при трудни съгласни групи и представки, употребата на главни букви в наименования на празници, граматичните норми при бройна форма, местоимения, членуване и форми за учтивост, както и пунктуацията, включително задача за поставяне на пропуснатите запетаи в свързан текст. Значителна част от тези задачи са с отворен отговор, което изисква самостоятелно образуване на правилната форма. Заключителната част проверява познаването на литературния канон: жанрова принадлежност, водещи мотиви в лириката, авторство, съставът на изучаван цикъл от произведения и смисловите връзки, които той изгражда. Приложеният ключ съдържа верните отговори, попълнените форми във всички отворени задачи, пълния списък на произведенията от цикъла и редактирания вид на текста с поставените запетаи. Материалът е подходящ за входно ниво, за диагностика в началото на учебната година, за преговор и за самостоятелна подготовка.

Изпитен вариант, в който финалната тема стъпва не на един, а на два цитирани поетични текста – от различни епохи и с общ въпрос. Останалото следва точно формата на държавния зрелостен изпит, а всяка задача носи стойността си в точки. Езиковата част покрива целия свод от норми. Правописът е застъпен с пет задачи – наставки и представки, обеззвучаване, удвоени съгласни, сложни думи и главни букви при собствени наименования. Граматичната норма проверява бройната форма, съгласуването при съчинени определения, окончанията при спрежението и членуването. Следват двете пунктуационни задачи и двете лексикални – за уместната употреба на думата и за фразеологичните антоними. Литературният блок е широк и предимно съпоставителен. Проверява се разпознаване на творба по цитат, съответствия между автор и герой, конкретна подробност от сюжет, разпознаване на герой по описание и коя творба показва обединяване около обща идея. Отделни задачи търсят произведението, в което любовта е представена по определен начин, кое е свързващото начало между фрагментите на един роман и кой образ не присъства в дадено стихотворение. Средището е работата с два текста по обща тема. Първият е медиен и представя проблем със статистика и препоръки, вторият е извадка от нормативен документ с изрични забрани и изисквания. Съпоставката между медийния и институционалния текст е особено полезна, защото показва как една и съща тема се разработва в две различни сфери. Дванадесетте задачи проверяват сферата на общуване, функцията, значението на израз, характера на лексиката, верните твърдения и отделянето на присъстващите факти, а после следват общата тема, собствена теза по избор от две теми и резюме. Практическият блок включва избор на най-уместната дума, поставяне на думи в правилна форма – членуване, местоимения и учтива форма – и пет пропуснати препинателни знака в текст с пряка реч. Преди края е поместен обширен откъс от класическа балада с две задачи: цитати, доказващи състоянието на героя, и извеждане със свои думи на пространственото противопоставяне. Следва задачата за съответствия, а накрая – двата поетични текста и темата за аргументативен текст. Отговорите са дадени в таблица с точките към всяка задача, с примерни решения за отворените и с напълно поправен текст при пунктуационната задача. За учителя това е готов вариант за пробна матура – с точкуване и с всички текстове на едно място, без нужда да се търсят отделно. Отделните блокове вършат работа и самостоятелно. За ученика е пълна репетиция с възможност за самооценка по скалата – показва не само какъв е резултатът, но и в кой раздел точно се губят точки.

Изпитен вариант за държавен зрелостен изпит с приложен ключ и разпределение на точките към всяка задача. Обхватът съответства на изискванията за матура и покрива езиковата, литературната и писмената част. Началото стъпва върху откъс от учебник по философия, посветен на разединяващата роля на езика. Задачите към него проверяват определяне на основната тема, извеждане на извод, разпознаване на функциите на отделните абзаци в изграждането на текста, преценка на верни твърдения и значение на фразеологизъм. Езиковата част е обширна. Проверяват се отношения между двойки думи, синонимия и антонимия, пряко и преносно значение, правопис на наименования на институции, правопис в редове от думи и в цели изречения, граматични норми при съгласуване, местоимения, членуване и учтива форма, както и пунктуация при подчинени изречения и обособени части. Включени са и задачи със свободен отговор: попълване на аналогии, избор на уместен израз в публицистичен текст и поставяне на пет пропуснати запетаи в откъс. Литературният блок обхваща целия материал за матура – разпознаване на жанр, съотнасяне на творби с жанрово определение, ключови метафори, характеристики на лирически образ, тълкуване на реплика от роман, разпознаване на изразни средства в конкретни стихове, откриване на излишна дума в терминологичен ред. Застъпени са Ботев, Вазов, Яворов, Смирненски, Багряна, Вапцаров, Йовков, Елин Пелин, Славейков. Две от задачите изискват писане с различен обем. Първата е формулиране на теза по стихотворение на Вапцаров, чийто текст е приложен. Втората е същинската част от матурата – откъс от „Песента на колелетата“ на Йордан Йовков и тема за интерпретативно съчинение или есе за смисъла на човешкото съществуване. Ключът съдържа верните отговори с точките за всяка задача, включително попълнените форми и разпознатите изразни средства.